学校数学教师的个人工作计划1
一、指导思想
以小学数学新课程标准为指导，培养学生的实践能力和创新意识，提高学生的数学应用能力，让每个学生都快乐地学习数学。
二，学生分析
经过一年半的数学学习，学生基本具备一定的数学意识、数学理解能力和应用数学知识解决生活中实际问题的能力；大部分学生学习习惯好，自律性强，学习数学的积极性高，兴趣浓厚；大多数学生精通计算，有些学生在计算速度上有一些差异。所以这学期要着重巩固学习习惯，继续培养学生“听”“合作”“交流”的能力和习惯，养成认真做作业、书写工整的好习惯。其次，学生要发展数学能力，培养创新意识和实践能力，认识到数学与生活的密切关系，在获得数学基础知识和技能的同时，建立学习和应用数学的兴趣和信心。
三.教材分析
1.教材内容
本教材包括：表内除法(1)、图形移动、表内除法(2)、混合运算、余数除法、对万以内数的理解、克和公斤、数学广角推理、用数学解题和数学实践活动的小设计者等。
2.教学要求
(1)知道计数单位“百”和“千”，并知道相邻两个计数单位之间的小数关系；掌握一万以内的数字顺序，能读写一万以内的数字；知道10000以内数字的构成会比较10000以内数字的大小，能用符号和文字描述10000以内数字的大小；了解一万以内的大概数字；初步掌握两级运算两步题的运算顺序；
(2)知道除法的含义，除法公式中各部分的名称，乘法与除法的关系，熟练用乘法公式求商，熟练用除数为一位，商为一位的余数计算除法；
(3)对轴对称的初步认识，对平移和旋转的初步感知；
了解质量单位克、公斤，初步建立1g、1kg的质量概念，知道1kg=1000g
(4)对统计学的意义有初步认识，经历数据收集、整理、描述和分析的过程；会用简单的方法收集整理数据，懂得简单的统计表；能根据统计表中的数据回答简单的问题，并能进行简单的分析。
形成初步观察、分析和推理的能力；
(5)体验学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，树立学好数学的信心；
(6)养成努力工作、书写工整的好习惯；
(7)通过实践活动，体验自主探究、合作交流的过程，体验数学与日常生活的密切关系。
3.教学重点和难点
表除法，一万以内数字的加减，还有克和公斤。
4.上课时间表
四.教学措施
1.认真学习和研究《新课标》，研究教材并创造性地使用，认真备课和听课，对课堂教学质量提出要求.
2、积极参加学校组织的各种业务学习活动，并能与教学相结合。加强新教学方法的研究，40分钟高效，面向全体学生，给予学生充分的关怀，让他们感受到学习数学的乐趣。
3.加强口算练习，鼓励算法多样性。
4.结合教材和实际生活，培养学生初步提出问题和解决问题的能力。培养独立思考和克服困难的精神。
5.因材施教，让不同的学生在数学上得到不同的发展。重点指导学困生。
6.定期测试，及时反馈和总结。
7.长期关注学生认真做作业、书写工整的好习惯。
个人工作计划
一、学习情况分析
通过上学期的几次测试和分析，发现这个层次的学生两极分化严重。一方面，平时成绩优异的学生基本掌握了学习数学的方法和技巧，对学习数学产生了浓厚的兴趣。另一方面，相当一部分学生因为各种原因失去了很多数学知识，也有一部分学生失去了学习数学的兴趣。
二、指导思想
以《初中数学新课程标准》为准绳，继续深入开展新课程教学改革。从提高学生中考成绩入手，注重培养学生的基础知识和技能，提高学生解决问题和回答问题以及逻辑推理的能力。同时，完成八年级上册的数学教学任务。
三.教学目标
知识目标：了解轴对称、轴对称图形、线段的垂直平分线和角的平分线，了解轴对称的基本性质；会利用大自然解决相关问题。掌握代数表达式的乘法、除法和因式分解。掌握分数运算。了解样本平均值、加权平均值的计算以及中位数和众数。理解算术平方根、平方根和立方根的概念，用根号表示数字的平方根和立方根。理解无理数和实数的概念，知道实数与数轴上的点一一对应；能解一元线性不等式(组)等；
目的：培养学生的观察、探究、推理和归纳能力，发展学生的合理推理能力、逻辑推理能力和推理认证表达能力。
能力，提高知识综合应用能力。态度情感目标：进一步感受数学与日常生活密不可分的联系，同时对学生进行辩证唯物主义世界观教育。四、教材分析
本学期教学内容，共计六章，第一章《轴对称与轴对称图形》，本章是在学习了线段、角、平行线、三角形的基础上进一步学xxx面图形的一些性质，主要内容是轴对称、轴对称图形、线段的垂直平分线、角的平分线的感念，理解轴对称的基本性质;会利用性质解决有关的问题。
第二章《乘法公式与因式分解》是初一的整式的乘法的一个延续，主要内容有整式的乘法、乘法公式、因式分解。学好本章的运算性质是学好本章内容的基础。本章难点是整式乘法与因式分解的关系和相互的转化，重点是乘法公式。第三章《分式》是在学习整式的基础上来研究的，主要内容就是分式运算、分式的化简，这部分内容对以后的方程、函数等都有非常重要的作用。第四章《样本与估计》本章的主要内容就是平均数、加权平均数的计算、及中位数、众数，为以后学习统计初步打下了基础。
第五章《实数》主要内容是算术平方根、平方根、立方根的概念，无理数和实数的概念，实数和数轴上的点一一对应;勾股定理及勾股定理的应用，通过探索三角形的三边关系，得到勾股定理，同时还介绍了一种直角三角形的判定方法，最后介绍了勾股定理的应用。重点是勾股定理，难点是勾股定理的应用。这又学习了直角三角形的一个性质，为以后的学习埋下了伏笔。第六章《一元一次不等式》主要内容就是解一元一次不等式，这为以后的一次函数和一次方程，一次不等式三者的关系的学习提供了很好的探究条件。
五、教学措施
1、精心备课，设置好每个教学情境，激发学生学习兴趣和欲望。深入浅出，帮助学生理解各个知识点，突出重点，讲透难点。
2、加强对学生课后的辅导，尤其是中等生和后进生的基础知识的辅导，提高他们的解题作答能力和正确率。
3、精心组织单元测试，认真分析试卷中暴露出来的问题，并对其中大多数学生存在的问题集中进行分析与讲解，力求透彻。对于少部分学生存在的问题进行小组辅导，突破难点。
4、做好学生的思想教育工作，促进学生学习的积极性，从而提高学生的学习成绩。
学校数学教师的个人工作计划3
本学期我担任初二（4）、（10）两个班的数学教学工作，从学生的成绩上看，两班学生的数学基础的差别很大，所以本学期的教学任务非常艰巨，但我仍有信心迎接这个新挑战。为了能更出色地完成教学任务，特制定计划如下：
一、本学期教材分析，学生现状分析
本学期教学内容是八年级上教材，内容与现实生活联系非常密切，知识的综合性也较强，教材为学生动手操作，归纳猜想提供了可能。观察、思考、实验、想一想、试一试、做一做等，给学生留有思考的空间，让学生能更好地自主学习。因此对每一章的教学都要体现师生交往、互动、共同发展的过程。要求老师成为学生数学学习的组织者和引导者，从学生的生活经验和已有的知识背景出发，在活动中激发学生的学习潜能，促使学生在自主探索与合作交流的过程中真正理解和掌握基本数学知识、技能、思想、方法，提高解决问题的能力。开学第一周我对学生的观察和了解中发现少部分学生基础还可以，而大部分学生基础和能力比较差，甚至加减乘除运算都不过关，更不用提解决实际问题了。所以一定要想方设法，鼓励他们增强信心，改变现状。在扎实基础上提高他们解题的基本技能和技巧。
（一）掌握学生心理特征，激发他们学习数学的积极性。
学生上初二，心理上发生了较大的变化，开始要求“独立自主”，因此对学习道路上的困难估计不足。鉴于这些心理特征，教师必须十分重视激发学生的求知欲，有目的地时时地向学生介绍数学在日常生活中的应用，还要想办法让学生亲身体验生活离开数学知识将无法进行。从而激发他们学习数学知识的直接兴趣，数学第一章内容的正确把握能较好地做到这些。同时在言行上，教师要切忌伤害学生的自尊心。
（二）努力提高课堂45分钟效率
（1）在教师这方面，首先做到要通读教材，驾奴教材，认真备课，认真备学生，认真备教法，对所讲知识的每一环节的过渡都要精心设计。给学生出示的问题也要有层次，有梯度，哪些是独立完成的，哪些是小组合作完成的，知识的达标程度教师更要掌握。同时作业也要分层次进行，使优生吃饱，差生吃好。
（2）重视学生能力的培养。学生运算能力，发展思维能力和综合运用知识解决实际问题的能力，从而培养学生的创新意识。根据当前素质教育和新课改的的精神，在教学中我着重对学生进行上述几方面能力的培养。充分发挥学生的主体作用，尽可能地把学生的潜能全部挖掘出来。
（三）加强对学生学法指导
上初二，有些学生纵然很努力，成绩依旧上不去，这说明中学阶段学习方法问题已成为突出问题，这就要求学生必须掌握知识的内存规律，不仅要知其然，还要知其所以然，以逐步提高分析、判断、综合、归纳的解题能力，我要求学生养成先复习，后做作业的好习惯。课后注意及时复习巩固以及经常复习巩固，能使学过的知识达到永久记忆，遗忘缓慢。
二、教学研究计划
课堂教学与数学改革是相铺相成的，做好教学研究能更好地为课堂教学服务。本学期将积极参加学校和备课组的各项教研活动，撰写“教学随笔”和“教学反思”。本人决定上一堂公开课，与学校同组的老师共同探讨教学。
三、继续教育计划：
继续教育是提高教师基本技能的重要途径。本学期我积极参与校内外组织的各项继续教育，努力提升教育教学水平。
1、通过网络继续教育培训，学习新教育理念，不断完善教育教学方式。
2、阅读有关新课程的书籍，做好读书笔记。
3、继续学习汉语，提高自己的汉语水平。
总之，本学期的教学工作任务还有很多，需要在今后的实际工作中进一步补充和完善。
学校数学教师的个人工作计划4
新的学期刚刚开始，为了提高自己的业务水平和教学素质，提高学生的学习积极性，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，即以“学生为本，以校为本”的教育思想，
具体计划工作主要有以下几点：
本学期所教班级
科目：数学 班级：七年级（1）班 七年级（6）班
教学内容安排：完成本期教学任务。使两班数学成绩有一定的提高。
一、加强教育教学理论学习，提高个人的理论素养
1、认真学习教学大纲和有关数学课程等材料。
2、加大对自己和学生的自我分析和解剖。
二、按数学课程标准，进行教学研究，提高课堂教学效益
1、在备课中，积极开展共同研究，全面合作的活动，努力促进教学的进度与学生的接受力相挂钩。
2、加强对自己和上课的标准，探讨课堂教学结构、模式和方法，多向其他有经验的老师虚心学习和请教，使自己尽快成为熟悉教学业务，具有一定教学业务水平合格教师。
3、加强对自己知识水平的提高，俗话说，要想给别人一杯水，自己首先有一桶水的容量。只有自己有了充足的知识，才能在教学上能够左右逢圆，得心应手，使学生能够对知识更加理解得透彻。
4、加大对学生的管束力度，并让学生从心理上认识到自己的学习的重要性，使他们养成良好的学习和生活习惯。
5、“初中新教材”的数学教学要充分体现以人为本的教学目标。切实重视学生思维能力培养，切实提高学生的解决问题的技能和创新能力。力争让学生全面发展。
6、加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。认真学习其他老师经验，切实提高备课和上课的质量，严格控制学生作业量，规范作业批改。
7、针对不同学习基础的学生的不同情况，进行不同的教育方式，既让后进的学生认识到自己仍然是老师的好学生，又使学习较好学生意识到自己还有不足之处，始终保持奋斗和旺盛的精力和乐趣，并注意做好学生的思想教育工作，寓思想教育于教学工作中。
8、总之，我会在教学工作中会努力努力再努力，日常管理上勤奋勤奋再勤奋，不断得使自己有所进步，使自己走得更远，更远，更远。
