随着高考改革试点的推进，新高考科目选择成为考生和家长关注的焦点。如何选择科目？
新高考的选课是一个复杂的过程，没有绝对正确的方法。在这里总结最重要的几点，供学生和家长参考。
一、兼顾兴趣与特长
一般心理学研究表明，兴趣是个人秉性和思维方式的体现，所以兴趣是第一前提。让孩子把自己喜欢做的事情、喜欢的班级、想参加的兴趣小组或社团分类，让他们对自己的兴趣和特长有更清晰的认识。
第二，回顾孩子成绩清单
成绩是选择最实际的依据。因此，学校心理学家建议，应该帮助孩子了解自己各科成绩的确切情况，横向和纵向分析比较各科成绩，找出哪个学科更有竞争力。
三.关注孩子自身潜能
学习心理学的应用研究表明，如果个体在同等程度上努力，学习成绩好的科目可能是他自己的潜力和特长，而收效甚微的科目可能说明个体很可能缺乏学习优势和潜力。因此，建议以孩子的学习效率为选科标准，从而了解自己的潜力。
四.参考目标院校专业
只有提前了解目标院校招生专业对高中科目的要求，才能避免日后报考时发现所学科目不符合招生要求。
注意，不同院校对不同专业的考试科目有不同的要求。学生根据自己想要申请的院系和专业的必修科目选择自己的选修科目。这里需要强调的是，不同的学校对同一专业的科目有不同的要求。
动词（verb的缩写）靠近孩子理想职业
一个人如果选择一个接近自己理想的学科，会促进自己学科的学习，在学习上也会更加积极主动，学习成绩也会更好。所以在选科时建议贴近孩子的理想职业。可以让孩子做一个学业评价，参考孩子的性格和兴趣点适合哪个专业和职业。
不及物动词结合社会需求
选科需要个人系统思考，不仅要看到个人自身的需求，还要考虑到个人家庭成员的想法，大学专业的需求，社会工作的需求。因此，在选择学科时，要观察和分析社会趋势，了解社会对人才的需求，借鉴个别家长的经验和想法，更慎重地选择。
七.参考学校教学资源
学生也可以通过选择教学资源更为优越的科目，享受最好的教学条件。相反，如果你选择了学校教学资源差的学科，即使你的孩子潜力好，你也未必能全给出来。
八，科目组合要适应高考录取规则
尽量文理兼备。不建议选3篇论文或3个理论。历史、地理、地理的结合在未来大学专业的选择上受到限制，地理、生物、政治的结合很难与大学专业招生的要求接轨。
新的高考“3 3”模式让孩子可以选择自己喜欢、擅长的科目进行学习。学校家长可以从这一点出发，提前培养孩子的职业规划意识，引导他们独立学习，为孩子早日打下坚实的基础。同时，家长也要让孩子平衡好不同科目之间的关系，尽量保持在平均水平以上，以免影响高考录取。
