制造者的思维不仅是一种技能，更是一种思维倾向。它强调创新和创造，鼓励冒险和探索，注重知识的综合应用，提倡问题意识和批判性反思。
制造者思维是随着制造者运动的发展而出现的新概念。目前学术界对Maker思维的理解还比较模糊，尚未达成共识。马晓彤认为，制造者思维是一种不同于传统思维的新的思维方式，强调创新创造、问题意识、思辨批判。美国学者戴尔认为，maker思维是培养创新型思想家和实践者的关键，而maker教育应着重培养学生的maker思维方式(Maker
心态).斯坦福大学心理学教授卡罗尔德韦克将人的思维模式分为两种：刻板思维模式和成长思维模式。Maker的思维模式属于成长型，即面对困难和挫折时，能够灵活改变解决策略和思路，善于利用周围的环境和条件，保持开放乐观的心态。有学者将制造者思维视为勇于创新、乐于分享、不怕困难、勇于实践等思维倾向。在制造者活动的过程中形成。
以上观点符合Maker的哲学和终极目标，但只是从不同角度解释了Maker的思维。从本质上说，制造者思维不仅是一种技能，更是一种思维倾向，具有四个明显的特征：强调创新和创造；鼓励冒险和探索；注重知识的综合应用；提倡问题意识和批判性反思。
1.创造思维既是一种技能，也是一种思维倾向。思维是对储存在大脑中的新输入信息和知识、经验的一系列复杂的心理操作过程。制造者的思维首先表现在创作过程中一系列相关心智技能(如比较、辨别、转化、想象)的综合运用。其次，制造者的思维也表现为人类活动过程中善于批判性思维和探索创新的固有思维偏好。
2.制造者的思维强调创新、创造和创新。Maker从不墨守成规，提倡采用新的技术和方法来解决以前难以解决或解决不好的实际问题。从某种意义上说，一点颠覆性的创新(颠覆性的
创新，一种与主流市场发展趋势背道而驰的创新活动)。思考就是打破旧观念的束缚，提出创造性的解决方案。
3.创造思维鼓励冒险和探索。创作过程往往是曲折的。一个看似简单的创意作品，背后可能会遇到很多挑战、困难和挫折。不断尝试探索，永不放弃，不仅是制造者的精神，也是根植于众多制造者心中的一种非常宝贵的思维品质。那些试图停下来，在困难之后撤退的人不能成为决策者。制造者的思维主张面对困难，灵活应对，持之以恒。
4.制造者思维注重知识的综合应用。一件作品的创作往往需要跨越多个学科，综合运用各种知识和技能，通过不断的探索、体验、实验和检验来完成。Maker的思维主张多学科知识的交叉应用，从多个角度观察和分析问题，体现思维的全面性和灵活性。单一的问题思维方式和固化的做事风格并不适合决策者，交叉、整合、跨界才是创新创造的有效途径。
5.创造思维提倡问题意识和批判性反思。创新从来不是无根之树，也不是无源之水，现实问题往往是创新的起点和源头。也许有些决策者喜欢天马行空，但绝大多数决策者都有很强的问题意识和批判反思能力。Maker的思维倡导批判性的世界观，善于从生活中发现问题并积极寻求解决问题的方法。
