富平中学初中部阅读计划及实施方案
一、阅读目的
有一肚子的诗和书，最重要的是书香书可以影响深远。为推进校园文化建设，开阔学生视野，激发学生阅读兴趣，锻炼阅读能力，养成阅读习惯，陶冶情操，丰富学生文化积淀，特制定本方案和方案。
二、阅读目标
1.激发学生的阅读兴趣，让学生喜欢阅读，与书成为好朋友，让书成为他们的终身伴侣。
2.通过引导学生阅读国内外名著、积累优秀短语、写读书笔记、与同学分享等方式，增强学生的阅读理解能力，提高阅读能力。
3.能够初步理解和欣赏文学作品，受到高尚情操和情趣的熏陶，丰富精神世界，提高语文综合素养。
4.让学生通过各种语言实践活动积累知识，提高语言表达和写作能力。
三、阅读内容
七年级
(1)推荐书目：
七年级上学期：必读《朝花夕拾》103010
选择《西游记》 《我与地坛》 《湘行散记》 《猎人笔记》
《假如给我三天光明》 《白洋淀纪事》
七年级下学期：必读《骆驼祥子》1《海底两万里》
选择《红岩》 《我们仨》
《哈利波特与死亡圣器》 《创业史》
1.阅读时间表
七年级课内外学生阅读计划(必读)
学期
一周的
阅读内容和活动
- | - | -
第一学期
1 - 4
《二十四孝图》 《五猖会》
《无》 《从百草园到三味书屋》
《父亲的病》 《琐记》
做一份“白无常”的简历
6 - 9
《狗猫鼠》 《山海经》
《藤野老师》 《范爱农》
10
知识竞赛
11 - 14
03010 1-50次
15
《西游记》人物手抄报展
16 - 19
03010 51-100次
20
小组赛，《西游记》故事赛
第二学期
1 - 4
03010第1-12章
提炼祥子的三起三落，标出他人生的高峰和低谷。
6 - 9
03010第13-24章
10
阅读交流会，谈谈文章中你印象最深的人，并说明原因。
11 - 14
03010第1-23章
15
阅读交流
16 - 19
03010第24-47章
20
知识竞赛和阅读交流会
七年级学生寒暑假阅读计划(阅读文选)
* * *
节日名称
必读书籍清单
精选读物
阅读要求
检查模式
- | - | - | - | -
《西游记》
《西游记》
《骆驼祥子》
《骆驼祥子》
《海底两万里》
1.每天阅读不少于20页。
2.负责人每天做阅读统计。
3.阅读时，你必须注意你的眼睛，你的嘴，你的心和你的手。
4.学生应该做好读书笔记。
阅读交流
优秀笔记展
《海底两万里》
《我与地坛》
《湘行记》
《猎人记》
每天至少阅读30页。
2.负责人每天做阅读统计。
3.圈出笔记，提取优美的句子。
阅读体验展
优秀手抄报展
注意：
1.先阅读本书的简要提纲，明确阅读目的，然后逐章仔细阅读。
2.看完精彩的部分，可以积累自己的感悟，适当的写出来。
八年级
(1)推荐书目
八年级上学期：必须读《假如给我三天光明》1《白洋淀纪事》
选择《红岩》 《我们仨》 《哈利波特与死亡圣器》 《创业史》
八年级下学期：必修阅读《红星照耀中国》101《昆虫记》
选择《品中国文人》 《活着》 《给青年的十二封信》 《傅雷家书》
阅读
进度安排八年级学生课内外阅读计划(必读篇）
学期
周次
阅读内容及活动
---|---|---
上学期
1---4
《红星照耀中国》1---6篇
课本剧表演
6---9
《红星照耀中国》7---12篇
10
阅读心得交流会
11---14
《昆虫记》1---16篇
15
科普知识手抄报展览
16---19
《昆虫记》17---32篇
20
阅读笔记展览
下学期
1---4
《傅雷家书》前半部分
读《傅雷家书》有感――演讲赛
6---9
《傅雷家书》后半部分
10
《傅雷家书》知识抢答赛
11---14
《钢铁是怎样炼成的》前半部分
15
《钢铁是怎样炼成的》读后感交流会
16---19
《钢铁是怎样炼成的》后半部分
20
《钢铁是怎样炼成的》知识竞赛
八年级学生寒暑假阅读计划（选读篇）
假期名称
必读书目
选读书目
阅读要求
检查方式
---|---|---|---|---
《给青年的十二封信》
《品中国文人》
《活着》
1. 每天读书不少于20页。
2. 摘抄好词好句及精彩语段。3.以随笔形式记录下自己的阅读感悟。（字数不限）
1. 收假后，每人交一份高质量的读后感，选优秀的校内展评。
2.针对必读书目，收假后进行知识竞赛。
《边城》
《城南旧事》
《欧亨利短篇小说选》
《安娜卡列妮娜》
1.每天读书不少于30页。2.做好阅读笔记。3.阅读过程中随时与父母交流阅读感受。
1.开学后，每人交一份高质量的手抄报。2.针对必读书目，收假后进行阅读感受交流会。
注：
1. 每天将自己阅读后的相关笔记晒在班级群内，并以组为单位做好检查评比。
2.针对不能积极阅读的同学，学委及相关组长做好思想动员。
九年级
（一）推荐书目
九年级上学期:必 读《格列佛游记》《水浒传》
选读:《文化苦旅》 《平凡的世界》
《泰戈尔诗选》 《聊斋志异》
九年级下学期：必读《朝花夕拾》 《红岩》
选读《战争与和平》 《围城》
《艾青诗选》 《骆驼祥子》
（二）阅读进度安排
九年级学生课内外阅读计划(必读篇）
学期
周次
阅读内容及活动
---|---|---
上学期
1---4
《格列佛游记》第一二卷
5---9
《格列佛游记》第三四卷
10
名著知识问答 读书心得交流
11---13
《水浒传》1―50回
14---16
《水浒传》51―100回
17
读书笔记展评
18---19
《骆驼祥子》阅读分享 ，撰写读后感
20
本学期读后感展评
下学期
1---3
《朝花夕拾》1―5篇
读《朝花夕拾》有感――演讲赛
5---7
《朝花夕拾》6―10篇
《朝花夕拾》知识抢答赛
9---11
《红岩》前半部分
12
《红岩》读后感交流会
13---15
《红岩》后半部分
16---17
《红岩》人物形象辩论会，本学期优秀读书笔记展评。
九年级学生寒暑假阅读计划（选读篇）
假期
必读书目
选读书目，
阅读要求
检查方式
---|---|---|---|---
《平凡的
世界》
《文化苦旅》
《泰戈尔诗选》
1每天坚持阅读，不得少于20页。
2阅读时要在书上作圈点批注，读后书上要留痕迹。
3每天坚持写读书笔记，摘录美词妙句，书写阅读感悟等，不得少于100字。
1．收假后，班内进行阅读有奖问答。
2收假到校后每人上交一份读后感，班内展评，评优树模。
《骆驼祥子》
《围城》
《战争与和平》
《艾青诗选》
1.每天读书不少于30页。
2.做好阅读笔记。
3.阅读过程中随时与父母交流阅读感受。
4．选必读篇目，写一份高质量的评论。
注：
1.建立“班级微信阅读天天打卡”机制，组长每日督查并做好记录。
班级群内，班主任指导鼓励学生随时进行阅读感悟交流。
四、阅读建议
1.阅读课上，按规定阅读篇目及章节，明确阅读任务，让学生自由阅读。
2.让学生看书是做好圈点批注，用波浪线画出优美语句，做好阅读笔记。
3.让学生在读文章的时候多思考，能总结一些读后感悟。
4\. 每本书读完后，老师根据书籍的实际情况开展一些有益的读书活动。如;读书心得交流会、知识竞赛、手抄报、读后感分享会等。
5.每周完成最少一次的阅读笔记，并评优展评。
6.每本书读完后进行一次小测试。
7.开展评选“优秀读书班级”活动。
8.选读篇目，鼓励学生利用课余时间多读多看，做好阅读笔记，利用阅读课可以和同学来分享自己的读后感悟。
五、激励办法
(一) 必读篇目
1、要求每位学生开学初制定自己的读书计划，并将每位同学的读书计划以班为单位装订成册，在读书计划上随时跟进读书完成情况。以个人书写读书进度、阅读小组长定时检查、教师随时抽查的形式对每个人的阅读情况进行督促检查。
2、组建阅读小组，设立组长。要求学生做好阅读笔记，也可在书上作批注、圈点、勾画等，阅读小组长做好督促检查。每月进行一次评比奖励，年终总结表彰优秀学生。
3、要求语文老师在给学生推荐每本书之前，最少备一节阅读推荐课，在课堂上先调动起学生的阅读兴趣，然后再指导学生去读。
4、利用学校每周开辟的阅读课和学生在校期间的空闲时间，按各年级老师规定的必读篇目开展阅读，教师指导阅读和学生自主阅读要有机结合。
、读完后学生撰写阅读分享，形式灵活：口头交流，在老师指导下互相交流阅读心得；纸质交流，每月撰写一篇阅读感悟，并评优展评，以资鼓励。读完整本书写读后感，一学期两篇，以年级为单位进行校内展评，并给予适当的奖励。
6、老师要跟随学生一起按周次阅读规定书目，按以上安排组织相应的活动。要有活动策划、活动记录和活动成果汇总。
（二）选读篇目
1、建议学生利用寒暑假和周末时间进行课外阅读。
2、要求每位学生制定自己的课外读书计划，每学期至少读完四本10万字以上的名著，并将每位同学的读书计划以班为单位装订成册，在读书计划上随时跟进读书完成情况。以个人书写读书进度，家长定时检查，教师利用微信随时抽查的形式对每个人的阅读情况进行督促检查。
3、为了使学生在假期做好阅读的落实，各班成立以学习委员为组长，以宿舍舍长为副组长的阅读督查小组。对于假期必读书目，组长每天布置阅读任务，舍长每天统计各组员的阅读情况，并把统计结果发至班级群，班主任和语文老师适时做以表扬和鼓励。
4、读后写读后感、评论、好词好句摘抄积累、手抄报等，各同学根据年级组要求完成阅读任务，以年级为单位进行校内择优展评，并给予适当的奖励。
落实学生的课外阅读，任重道远，需要语文教师从思想上高度重视，在措施上想方设法，努力调动学生的积极性，激励学生养成良好的阅读习惯，实现从课堂到自习，从自习到课外，从课外到生活的经常性阅读。全体语文教师要在语文教学中引导学生爱汉语、读经典、品文化，进而形成人人爱阅读的良好氛围，让阅读成为语文教学的主旋律，让阅读之花在学生心中永远盛开。
