听说最近大家都在讨论牛津树电视剧！
没错！著名的美国版《家有儿女》 ——牛津树终于来了！翻拍！现场戏剧！就在两周前的9月13日，该剧在BBC CBeebies频道正式开播！
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说到翻拍，就要讨论还原度了。更不用说像牛津树这样的“大IP”和“熟脸”。所以我的第一反应是先看角色的选角。乍一看，这个制作是相当苦心的！
本来想和大家分享的，没想到父母在后台要资源。然后我粗略搜索了一下国内的内网，发现BBC才上线两周，国内很多平台已经在积极讨论分享了！没说什么，我仔细看了前面几集。
发现这部剧除了人物还原，内容上也有很多值得细品的地方！
接下来，我就和大家聊聊这部剧~
牛津阅读树(牛津阅读
树(简称牛津树)，相信大家都很熟悉。它的系统很大，就像一棵多叶的树。到处都是枝叶，效果好得可怕。有成千上万本硕果累累的3354本书！
庞大、细致，级别上升平稳是牛津树的代言人，有各种各样的故事(小说)和科普(非小说)。
34年来畅销全球，不愧为英语分级图书的领头羊。
16级牛津阅读树系统，
我们国内家庭熟悉的“学校版”就是从黄盒子里选出来的。
所以，除了讲解科普和各种皮草团体购买牛津树之外，我通常会密切关注它的周边资源和我能得到多少。
就像这部真人翻拍剧，我们几个月前就种草了，一直在等播出，但还是赶不上国内学生超快的反响。
好吧，让我们言归正传，谈谈这部真实的戏剧。其实导演并没有完全照搬牛津树的内容，而是通过各种温馨的情节把这些书中的人物带到了现实生活中。
我能在剧中看到许多家庭阴影。家庭成员有很多日常生活：家庭聚会，游泳，在沙滩上玩，堆雪人，和朋友吵架，吵架。
这些真实的故事让大人和孩子感受到了小朋友的友谊 ，以及朋友是如何一起克服困难，解决问题的。.
！
【小提示：下面有剧透 (.._..)】
比如，第一集的主题是【新邻居】，介绍了关键人物：Biff & Chip一家和Wilf & Wilma一家是如何相遇的。
主题曲一响起，从书中场景开始，卡通形象与真人小演员们场景转换......读过牛津树的娃，一定会有熟悉的感觉，不了解的朋友，也会感觉到剧集制作的用心。
而且，当我看完第一集，就好像真正认识了他们，与他们在现实中做了朋友：
双胞胎妹妹Biff，热情开朗，但有点小粗心。
初次认识新邻居Wilf 和Wilma一家，就抢着帮忙搬行李。结果好心办坏事，让邻居新房的钥匙掉进下水沟~
双胞胎哥哥Chip呢，爱和睦，性格仔细又聪明。
在孩子间的游戏中，哥哥Chip竟然联想到了取钥匙的办法！
Kipper是可爱的小弟弟，总跟在Biff和Chip身边，喜欢和所有人交朋友。
妈妈爱运动，温柔又善解人意。
妈妈在蹦床上跳~
爸爸是个开心果，幽默又热心。
向妈妈展示弹力轮胎时，用力过猛，差点造成事故现场~
此外，还有大家熟悉的Wilf
，Wilma，Anneena，Nadim等等人物，每一集都跌宕起伏，阴差又阳错，但却总能让人满满感动和温暖。就像该剧的制片人苏诺特在采访中说的：
“我们希望年轻观众能受到启发，去玩耍、去解决问题，并从中得到快乐。”
小朋友也能在各种哭笑不得的剧情中，体会童真童趣以及积极乐观的生活态度，还有更重要的， 多动脑多思考，办法总比困难多！
只要有耐心，铁杵磨成针；只要有决心
，每一集“事故现场”总会被解决！
我知道，大家一定还很关心 如何正确打开这部剧 ，下面我就和大家支几招，帮娃 既能learn，又有fun！
口语提升
通过情景对话，孩子可以模仿Native Speaker，也就是说，不仅注意单个单词的发音，还包括真实交流中的句子连读、语速、语调、词汇搭配等等。
虽然对孩子有难度，但我觉得这种轻松愉快的看剧方式，还是很好接受的。孩子会很自然地随着剧集 模仿单词的 重读、语调，学习简单常见的口语搭配。
比如，Kipper在窗前看到妈妈“飞”（其实是在跳蹦床），马上喊其他孩子来看，但妈妈不见了，其他孩子什么都没看到。
这时Kipper就 重读了was （is的过去式），表达过去时态――他刚才看到了。
同时 还提升了“flying”的语调 ，表达强调意义――他确实亲眼看到了。
再比如，妈妈误食了爸爸做的超辣沙拉，一边吐舌头找水喝，一边说道 my mouth’s on fire!
句子本身直译为“我的嘴在火上！”更准确地翻译是 “好辣好辣！” 这就是一个典型的地道口语，是不是很有趣~
类似例子还有很多，我就不剧透啦~
孩子可以在观剧中，有意识地模仿重读、语调，年龄稍大的孩子，甚至可以摘抄下自己觉得有用的地道表达。同时，父母也可以创造条件，引导孩子在生活中应用学到的口语。如此多多练习后，
孩子的英语自然更流利，更对味儿！
听力提升
学习是一件枯燥的事，在听力训练上尤其明显。因为它不是我们的母语，日常也没有完美的语言环境，还有连读、弱读、爆破音......，孩子很容易越听越抗拒。为了避免娃烦，我一般都推荐大家找一些有意思的，或者孩子原本就感兴趣的资源做听力材料。
这次的牛津树真人版剧集，就是很棒的听力材料。下面我整理了几个小技巧，娃看剧时就可以马上用起来~
> >>泛听
随机播放，或者挑选孩子喜欢的剧情，然后关掉字幕，在起床时、吃饭时、睡觉前等等零碎时间，进行盲听。类似小小孩的“磨耳朵”，在这个过程中孩子会熟悉英音，感受英语的句子节奏、单词的声调、语气强弱等等，
对以后孩子建立语感很有帮助 。
> >>跟读
在泛听了一定量时，就可以考虑进一步提高听力练习的质量了。
还是选取孩子 喜欢的、简单的
对话片段，引导TA盲听一句，跟读一句。刚开始孩子可能一句都跟读不了，这是正常的，多听几遍，多练几遍就会有改善。有时孩子听出了一两个单词，可以把词记下来复习巩固，
有意识地积累“听力词汇” 。
> >>关注整体理解
很多孩子听英语时，总想听清每一个单词。但英语有连读、停顿、升降调，还有各种语气变化，所以都听清其实不容易（外国人自己可能都没听那么清~）然而这样的想法会让孩子专注一个词的思考，后面的内容往往来不及听。而且一旦这个词思考不出来，后面又没注意听，对整句话的理解就全懵了......
所以，我建议大家可以引导孩子 关注句子的整体理解 ，比如：
边听，边记，边画
联系上下文，分析推理
注意说话人当时的表情、动作
重点关注对话中有关人物(who)、事件(what)、时间(when)、地点(where)、原因(why)、方式(how)、程度(how long，how
soon，how much)、数量(how many，how much)、选择(which)等关键信息。
这几个小技巧不止可以用在这部剧中，其他听力训练也可以灵活运用，帮孩子快速理解，完胜听力~
除了娃的“观剧指南”，我还为在座的爸妈准备了一些tips，但稍微有点儿费妈，更适合时间精力比较充足的家长。
“精读”剧情
这里说的“精读”剧情，就是要 通过互动，让剧集的内容更多的变成孩子的“可理解性输入”。
先科普一个很关键的点――社交性互动（Social
Interactive），意思是清晰明确甚至夸张的表情、声音和肢体动作，以及对孩子语言或行为的即时反馈，会大大有助于孩子的语言学习。
那这部剧如何“精读”，我整理了 2个步骤：
> >>父母不提问不讲解，观察孩子反应
第一步家长做到两点就行了：
熟悉熟悉剧情都讲了啥，接下来和娃讨论啥，心里有个准备。
家长要观察娃的反应，有时候娃看到某处突然“眼前一亮”，TA可能是觉得自己看懂了；有时候娃又会一脸茫然，那应该就是啥也没看明白。
> >>边看边提问、讨论，让孩子理解内容
由于第一步观察了娃反应，这时候就可以开始和娃聊聊了。
这里给大家一个 万能的提问方法――
首先提问，画面中出现了什么or他们（人物角色）在干什么？让孩子把看到的内容讲出来。
再问孩子，剧集里的人物是怎么说的？让孩子尝试复述人物台词。整句有困难也没关系，关键词能说出就可以。
这时候用中文提问还是用英语呢？
如果孩子英语水平达到了一定程度，可以用英语提问，但是一开始，用中文提问也没关系。第一步里的回答也是，孩子用什么语言不重要，甚至TA愿意用肢体语言演出来也行。
这些都要做到其实还挺难的，所以还是刚才说的，爸妈们根据自己的时间和精力合理分配。 最最关键的还是孩子“观影指南”那几步
，坚持做一定可以帮孩子的英语达到一个不错的水平。
EASTWEST
BBC CBeebies频道的动画，很多都是带拓展游戏的。这次的真人剧集也不例外，有条件的大家可以登陆旁边的 原版视频链接 （
_https://www.bbc.co.uk/cbeebies/shows/biff-and-chip_
），在线利用起各种配套的小贴纸、小拼图游戏，调动孩子的积极性，增添更多欢乐。
