由于大班的孩子即将毕业，大班年级组决定在六一儿童节举办“亲子跳蚤市场”，要求每个孩子准备五件以上的物品，可以是闲置物品，也可以是自制物品。孩子们需要和父母讨论价格。每件商品都要定在10元以内，然后做个价签，把商品摆在自己的摊位上，用真金白银和同行交易。
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所以和同事交流，有同事建议大班的孩子已经有一定的判断力，可以自主决定是否和同龄人交流。如果孩子真的愿意用自己有价值的物品和同龄人的小物品交换，那么老师应该尊重孩子的选择。孩子换什么不重要，重要的是沟通能力得到了发展。能够成功将小物品换成同龄人更有价值的物品，是孩子解决问题能力的体现。这种体验对孩子来说也是一种很好的锻炼。但是我觉得孩子能力的个体差异还是挺大的，性格也不一样。有的孩子思维清晰，语言表达能力强，有的孩子还懵懂甚至迷茫，很容易被说服。有的孩子个性很强，有的孩子性格软弱，容易妥协让步。如果教师不给予正确的引导，也可能助长这种“扰乱市场价值规律”的行为，导致不公平的发生。