说到写《我的偶像》和《我最崇拜的人》这样的散文，必然会有一个问题：你会写娱乐明星吗？答案是肯定的。但是为什么很多老师禁止学生写作或者给低分？
原因很多，但最重要的是学生写不好。这个“坏”和写鲁迅、袁隆平不是一回事。
有些同学在写这类作文的时候不自觉地把自己的身份变成“疯狂粉丝”，然后就开始一堆“我喜欢”“他多努力”之类的，完全无视写作技巧，什么内容充实，主题鲜明之类的。《我一直崇拜着这样一个人》之类的文章标题不错，语言直白，充满情感。全文要围绕哪些偶像值得崇拜。但文章只是反复强调自己有多佩服，没有详细安排，内容空洞。不过作者才四年级，相信“好好学习”之后会慢慢写出来的。
这篇文章《我最喜欢的一个人》也是四年级孩子写的，还不错。作者善于分析和总结。比如开头写偶像的名字是“耀眼、励志、霸气”，然后主要写偶像的两个特点，即“帅气”和“热心公益”，最后总结偶像对自己的影响，这样从外到内，从偶像到自己，内容更加充实，中心也更加突出。
这个“偶像”作文更好，主角是个少年。文章首先用“阳光、向上、干净”三个字概括了偶像的特质，然后用具体的事物凸显了偶像的形象，最后指出偶像存在的意义，结构完整，主次分明。写作文和盖房子一样，需要先搭建框架，这篇文章的作者很清楚这一点。
="pgc-img-caption"> 还有一种情况，就是记流水账。全文讲偶像叫什么，有多帅，有多爱笑，去了哪里，做了什么，就是不说偶像有什么特点、对自己有什么好的影响。
给人感觉更不好的是，学生会把一些饭圈用语、网络用语放进文章，甚至会把饭圈行为、追星心理写进作文。上面截图的全文其实写得挺好，作者的写作能力也在中等偏上，可是“我追星已经到了一种疯狂、痴迷的程度，他在我心中占的分量太大”这种话还是放在心里比较好。
这篇《我的偶像――王一博》就避开了那些词语和内容，而且，它有一个前面几篇文章都不具备的优点，就是在倒数第二段用一个具体的例子写了偶像对自己的影响，可惜的是，又马上抒情议论上了。
来看一篇中考满分作文《谢谢你，让我成为更好的自己》，文章写的是相声演员张云雷。
看一眼就可以感觉到，这篇文章和前面所有的都不同。首先，语言富有文采，像“云情掣马,棋上斯杀,袖藏八卦,可纺天下”“笑容如晨曦一样清澈,妙语如珠般散落舞台”等等，或句式整饬，或运用了修辞手法，总之，语言更美了，人物形象更鲜明了。其次，切入点很妙，和很多作文单纯写人物的各种事情不同，本文是以“戏曲”为核心来写人物的，而且，还写到了文化传承的层面，就很“高级”。
怎么让“偶像”作文更“高级”呢？就是在写作之前，先给其找到一个标签，这个标签不是一个形容词，不是“努力”“坚强”“勇敢”之类，它应该是一个名词，一个可以贯穿全文的事物，比如张云雷是“戏曲”，易烊千玺是“电影”，王源是“音乐”，肖战是“公益”，这样的文章就有了灵魂，有了高度。写张云雷的那篇，有“戏曲”加持，不得高分都难。
