一二年级的知识比较简单，
孩子们的作业质量很高，
家长其实更注重答案的准确性，
却忽视了对孩子作业完成过程的评价，
缺少过程评估，
可能会忽视有序思维品质的培养，
可能对以后的学习有一定影响。
因此，特别建议在下部，
你可以休息一段时间，
让孩子给你讲一两个典型例题的解题思路。
在讨论的过程中评价儿童思维品质的发展，
并且可以及时进行相应的调整。
让我们先来看看有序思维，
实际上，从一年级开始，
教材会不断渗透有序思维的培养，
从认识数字开始，就开始渗透有序技术意识的培养，
数字的分割和组合，
进一步加深孩子对有序思维的理解和应用；
……
还有很多，
这说明教材对顺序足够重视。
style="margin: 0px 0px 0px;" data-track="25">这么说可能家长不以为然，我们来说下有序思维不好的后果吧！
（是的，吓吓你们，O(∩_∩)O哈哈~）
缺乏有序思维的孩子，可能会出现以下情况：
①题目落答；
②答题过程漏写部分内容；
③存在多种可能性的题目逢考必错；
④思考问题无逻辑；
⑤看上去都明白，但是讲不清楚，说不明白；
讲的更细点：
①经常性把数字看错，看漏；
②经常忘记写单位了；
③小数点总数看错位置；
④从草稿本上抄写到试卷中抄错等；
……
其实很多归结于“粗心”的背后原因其实是分类意识，有序思考能力缺失导致的。
除了在学习上，其实缺乏有序思维在生活中上也会频出问题；
①无整理意识，容易丢三落四；
②找东西总是找不到（即使东西就在身旁）；
③记不住步骤繁多的事情；
还有很多很多，
那么如何培养孩子的有序思维？
1.从生活上来说说有序思维的培养：
【1】培养孩子做家务的习惯：很多时候家长朋友觉得孩子们做家务，不仅做的慢，而且会把家里弄得更糟糕，还不如自己来做，又快又好，其实不然，在做教务的过程中，可以引导孩子如何更合理安排时间，更为高效第完成扫地等简单的任务，记住一点做好家务，时间安排和做事的先后顺序等其实很重要，对孩子的有序思维有极大促进作用，其实在一定程度上也培养孩子的韧性。
（顺带说下：现在家庭条件都比较不错，父母给孩子买了很多的玩具，孩子选择性很多，玩得很开心，家长收东西很烦心，其实也是很好培养孩子整理习惯的好时机）
【2】训练孩子的时空秩序感：通过一定得运动或活动，训练孩子时间观念和空间观念，并通过身体运动来促使心身灵协调发展。
2.从学科学习上说说有序思维的培养
【1】学习的有序性，重视基础训练：比如在没有搞清楚有序计数前，就不着急数的分与合，在没有搞通透数的分与合，就不着急开始训练运算，在没有搞清楚20以内的加减法运算，就不着急去抓速算与巧算，甚至心算等，更不要去涉及大数运算。
【2】重点训练模式规律、枚举、搭配等题型训练：比如模式规律训练，重点训练孩子孩子规律的发现，延伸和创造；比如路线搭配，服装搭配等，借助连线法，树形图等训练孩子的解题策略。
【3】培养孩子的解题习惯：在做作业时，建议先复习，复习后再开始做题，在做题时，不着急动笔，尝试学会分析题目中的结构与关系，理清解题逻辑，并尝试自我总结解题步骤和方法。
【4】培养孩子做草稿的习惯，草稿建议折叠成若干块，然后让孩子按照模块化进行书写，书写过程中要清晰明了呈现自己的思考逻辑；
【5】与孩子探讨解题逻辑，还是那句话，少说多听，并尝试引导孩子用“首先，其次，接着，然后，最后”，“第一，第二，第三，……”等时间词描述解题过程，有助于孩子思考的有序性和表达逻辑性提升；
【6】最后一点：切勿不理解而直接套用公式技巧等解题，切勿不理解而直接套用公式技巧等解题，切勿不理解而直接套用公式技巧等解题，重要的事说三遍，后果其实就是自伤3000.
知行合一，相信大家可以的。
