我叔叔朱尔斯
(1)所以每个星期天，看到一艘冒着黑烟的大船从天而降，父亲总是重复他那句永远不会改变的话：
“唉！如果尤尔在这条船上，那该是多么令人惊讶啊！”
……
我父亲突然变得不安起来。他向旁边走了几步，盯着挤在卖牡蛎人周围的儿媳妇，快步向我们走来。他的脸色非常苍白，眼睛很不寻常。他小声对我妈说：好奇怪！为什么这个卖牡蛎的这么像尤尔？
……
父亲一脸尴尬，小声嘟囔着：好大一团乱！
……
我看着他的手。那是一只布满皱纹的水手的手。我又看了看他的脸。这是一张苍老、可怜的脸，带着忧虑的表情。我对自己说：“这是我叔叔，我爸爸的哥哥，我自己的叔叔。”
我给了他十个铜币的小费。他连忙感谢我：“上帝保佑你，我的年轻老师！”
等我把两个法郎给爸爸，妈妈_ _ _ _ _ _ _ _(a .怀疑b .犹豫c .惊讶d .兴奋)起来问：“你吃了三个法郎吗？这是不可能的。”
我说：“我给了他10个铜币的小费。”
我妈吓了一跳，直勾勾地看着我说：“你疯了！给这个人和这个流氓10个铜币！”她没有再往前走，因为父亲指着他的女婿，向她眨了眨眼。
后来大家都不说话了。
在我们面前，地平线的远处，似乎有一个紫色的影子从海里冒出来_ _ _ _ _ _ (A .上升b .跳跃c .现在d .钻)。那是泽尔赛岛。
回来的时候，我们改走圣马洛，免得再遇到他。
1.文选段是我爸说的，后面应该是段。在这里，作者使它成为另一个段落。其用意何在？
2.“我”(也就是约瑟夫)在文中起什么作用？
3.下面的句子描述的是人的肖像，都是写人的脸和眼睛的。请根据原文说说这些描写在表达人方面的区别。(3分)
(1)他的脸很苍白，眼睛不寻常。
(2)以前的紫色圆脸已经变成灰黄，皱纹很深；他的眼睛和他父亲的一样，都是红肿的。(《故乡》 )
4.根据上下文，为课文中的横线选择正确的单词。
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5.文中加的两个混淆是一个意思吗？怎么解释？
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6.作者在描写菲利普斯夫妇和约瑟夫时使用了哪些描写方法？它们反映了哪些性格特征？
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7.从描写的角度看，所选段落是用Yule写的，用的是_ ____ _ _ _ _描写。段中描述环境的句子是___________段中描述环境的句子
___________，作用是____________________________________。8.我（即若瑟夫）在文中起何作用？
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9：文中画线句子属于什么描写？用了什么修辞？为什么要重复三次称呼？________________________________________________________________________
10．从“我”给于勒10个铜子的小费，可见“我”是怎样的一个人？
11.“我”的母亲原先怎样称呼于勒，后来又是怎样称呼的？从称呼的变化上，可以看出她是怎样的一个人？
12.“我”的全家人出发时是怎样的心情？后来又是怎样的心情？（用选文中的话作答）
13．选文中有两段景物描写。请分别说说这两段景物描写的作用。
14．于勒接到十个铜子的小费，就“赶紧”表示感谢，这个细节意在说明什么?
15.“我”在心里默念的话属于什么描写。你怎样理解文中“我”心里默念的话。
参考答案：
1:意在强调，说明于勒在父亲眼里是何等重要。究竟为什么呢？又构成了悬念， 引出后面的记叙。
2:①“我”是本文的叙事线索。文章以“我”的所见所闻所感组织材料，结构全文。②“我”又是作品中的人物形象，是一个有同情心、有正义感的人。“我”是菲利普夫妇丑恶灵魂的见证人，同时“我”的行为的“纯真”又衬托出了菲利普夫妇行为的“丑陋”。③“我”起寄托作者感情和希望的作用。
3:．①发财梦破灭后的失望与沮丧②我很悲哀，我们只讲已经有了很深的隔膜。
4．①C②D
5．不一样。第一个狼狈指受窘的样子。第二个狼狈指穷困到了极点。
6．作者写菲利普夫妇综合运用了神态、语言、动作等描写方法，生动形象地刻画出了他们虚伪、自私、贪婪、冷酷的拜金相。作者写我（即若瑟夫）综合运用了语言、动作、心理等描写方法，细腻地再现了一个富有正义感和怜悯心、纯真善良的少年形象。
7．侧面描写在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。烘托了人物失望、沮丧的心情。与刚上船时的'心情形成鲜明的对照。（可以对照前面的一段景物描写一并讲解。我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。烘托出人物欢快的心情。）
8．①我是本文的叙事线索。文章以我的所见所闻所感组织材料，结构全文。②我又是作品中的人物形象，是一个有同情心、有正义感的人。我是菲利普夫妇丑恶灵魂的见证人，同时我的行为的纯真又衬托出了菲利普夫妇行为的丑陋。③我起寄托作者感情和希望的作用。
9．心理描写，反复修辞，为了表现“我” 对叔叔的深切同情和对父母六亲不认的困惑与不满。
10．善良、纯真，富有同情心。
11：原先称于勒是“好心的于勒”、“一个有办法的人”。后来则称“这个人”、“这个流氓”。从称呼的变化，可以看出她嫌贫爱富、自私冷酷。
12：出发时，全家人“感到快活而骄傲”，后来则“大家都不再说话。”(2分）
13：前一段景物描写衬托出全家人当时快活而骄傲的心情；后一段景物描写则衬托出全家人失望沮丧，沉郁的心情。
14：表明于勒很少得到这种温暖或进一步表明于勒确实很穷。（答案合理即可）?
15：心理描写。对叔叔遭遇的深切同情和对父母六亲不认的困惑。
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