2016年大学生就业蓝皮书
自2010年《教育部关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》出版以来，高校毕业生创业比例逐年稳步上升。2015年自主创业比例为3.0%，比文件发布前的2014年(2.9%)高0.1个百分点，比2009年(1.2%)高1.8个百分点。根据国家统计局《2015年国民经济和社会发展统计公报》年发布的680.9万大学毕业生的估计，2015年约有20.4万大学生选择创业。
2015年，毕业生自主创业比例最高的就业经济区是泛长三角区域经济(2.8%)。半年后，2015届毕业生自主创业主要在教育行业(21.1%)，其次是零售业务(12.8%)和媒体信息通信行业(11.6%)。
最近在北京发布的《就业蓝皮书》显示，大学生自主创业存活率明显提高，自主创业毕业生收入优势明显。此外，在“大众创业”的氛围下，越来越多的大学生选择自主创业。大学生自主创业比例持续上升，首选领域是教育。
分享经济思维和改变教育
如何在教育领域为“双创新”、“共享经济”的探索找到新的样本？2013年6月25日成立的厦门家庭教育联盟，探索了自己的成长之路。它由一批每年从厦门双师中学、厦门一中、厦门外国语学校毕业，考入香港大学、清华大学、北京大学、复旦大学、上海交通大学、浙江大学等名校的尖子生组成。致力于高考实践经验和知识的共享平台，为高中生备考提供优质的知识服务。
厦门辅导联盟成员在高考/竞赛/自招/走通等各种考试中脱颖而出，具有丰富的备考经验和考试技巧，为每位高中生量身定制个性化、专属的辅导方案。刚高考完的名牌大学新生处于高中知识结构网络系统的巅峰，辅导高中生的效用价值和社会价值可以最大化。
以供给侧结构改革为导向，共享经济，实现学习资源价值最大化。通过共享经济，越来越多的考生可以享受到更公平、更好的教育资源，不再受地域、教学资源、教学水平的限制，在资源整合下达到自己高考的最佳水平。共享经济，一个时代来了。在信息共享的基础上，各种生产生活资料也得到共享，社会运行方式相应改变，经济发展结构发生转变，共享经济逐渐走向社会习惯。
帮助大学生放飞创业梦想
今年以来，中央和地方政府进一步完善和推进大学生就业促进计划和创业引领计划，出台了一系列促进大学生创业和就业的重要措施。
培养创业意识是促进大学生自主创业的有效途径之一。在国家对大学生创新创业政策的支持下，大学生创新能力的培养开始显现。2014年毕业生创新能力硕士水平(54%)略高于2013年(53%)和2012年(50%)。大学毕业生的创业是可持续的，所以对大学毕业生创业的评价和支持不应该仅仅着眼于毕业。
国务院办公厅发布的《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》，也明确了研究方法、学科前沿、创业基础、就业创业指导等方面的必修课和选修课。应该为所有学生开发并包含在学分管理中。
