带反思的中班美术教案《染纸》适合中班美术主题教学活动，让孩子学会使用不同的折纸方法和染色方法，了解染纸的由来和过程，培养孩子初步的创作能力。带着反思来看看幼儿园中班美术教案《染纸》。
幼儿园中班美术教案《染纸》带反思
活动目标：
1.了解染纸的起源和工艺。
2.学习使用不同的折纸和染色方法。
3.培养孩子最初的创造能力。
4.能够开发丰富的想象力，大胆自信地把自己的作品介绍给同行。
活动准备：
1.染色纸。
2.各种颜料，托盘，棉棒，宣纸。
活动流程：
首先老师呈现各种染纸作品。
1.老师：今天老师带了很多很奇怪的美术作品和大家分享。让我们一起享受吧。
2.问题：你们中有人知道这些作品是如何制作的吗？请和孩子们谈谈。
它们不是画的，而是染的。你想做一条特殊的纸巾吗？让我们一起努力。
其次，介绍纸张染色的材料和方法。
1.介绍材料：小朋友，看我拿的是什么。宣纸。染色材料采用宣纸和各种水粉颜料，选择宣纸是因为吸水性强。盘子是水粉颜料。还有棉签，这些都是染纸需要的材料。
2.折纸法：现在老师讲染纸的步骤。首先，宣纸折叠。折叠的方法有很多。比如纸可以折叠成正方形、三角形、卷形等，这样就可以染出各种图案。今天主要学对折，对角折宣纸。折叠后，用棉签把水粉颜料拿起来，让颜料印在纸的一面，马上拿起来，让它自然打开。然后染完下一个边，每次染色选1-2色。染色后，轻轻打开纸，晾干。染角就是用不同的颜色染纸的每个角，染的步骤和染边是一样的。三是边边角角都染。可以染两个角，一边：也可以随意染一个角，两边。
3.老师今天为孩子们准备了许多“小手帕”。请所有的孩子试试看谁染的手帕最美。孩子们会喜欢吗？染色前请养一只小兔子和孩子们说话。让我们听听。(放映幻灯片)我们来染手帕。
第三，孩子染纸。教师巡回指导。
第四，老师评价，对比看看谁染的漂亮，让染的好的孩子说说怎么染，用什么方法染。今天，所有的孩子都学会了宣布和染色，他们染了这么多漂亮的“小手帕”。你做得很好。放学后，你可以把你染好的纸巾寄给你的父母。
活动反映：
这个活动是手工制作的活动染色纸，就是把吸水性好的宣纸折叠起来，蘸上颜料，然后渗透进去形成图案。同时，我用游戏的口吻唤起孩子的学习欲望。一开始我让孩子找出白纸和宣纸的区别，复习几种折叠方法，以魔术表演例子，吸引孩子的注意力。因为纸张染色活动有一定的技巧，把纸张的边角换成嘴巴，像喝饮料一样把有色的水吸在纸张上，要求每个嘴巴喝不同颜色的水。这种解释更容易让孩子接受和理解，操作时也能很好的掌握。在实际操作过程中，仍然存在问题，尤其是在最后的发展中，可能是孩子的担心造成的。但是，在这次活动中，孩子们对染纸有了初步的感受，同时也体验到了成功的快乐，建立了信心。教师总是以组织者、引导者、合作者的身份出现，注重培养孩子的动手操作能力和创造能力，同时对孩子进行审美教育。
这个班我上过很多次，但是每个班的思路和教学方法都不一样，每次上完都有新的收获。我觉得这是老师的幸福。
小百科：纸张染色技术的出现是为了美观、禁烟、延长纸张寿命的需要。
