说到暑假，最开心的是孩子，但对于孩子即将从小升到大的家长来说，却是一个焦虑的暑假：孩子要上小学了，小学教育和幼儿园大不相同。孩子能适应吗？许多培训机构已经为年轻人和小型企业开发了连接课程。你想为你的孩子报一个班吗？提前学习小学课程？虽然重庆已经进入埋伏圈，但并没有打消一些家长把孩子从小送到衔接班的热情。“从小到大衔接班”有必要帮助孩子赢在起跑线上吗？
“幼升小衔接班”火爆
培训机构4~6月已开始招生
今天(8月2日)，家住谢家湾文化村50号的32岁杨女士听邻居说，孩子要上小学，必须报一个“从小到小学的衔接班”，不然以后上小学就麻烦了。
杨女士的儿子乐乐今年5岁多了，明年才上小学。但在邻居提醒后，她也开始在网上收集“小学到小学连线班”的信息，还打电话提前了解情况。杨女士没想到的是，她之前从来不知道的“幼小衔接班”非常受欢迎，8月份最后一批幼小衔接班已经爆满。
大三到大三的过渡班真的这么火吗？记者来到杨家坪前进路站附近的一家培训机构，从事涵盖文化艺术、情商培训、中小学一对一优质产品的教育教学服务。当记者询问今年夏天大三到大四的衔接班时，对方热情地介绍，他们在这里搞买一送一活动，就是可以培训两门课，一般指语文和数学，一笔钱。
教育机构“幼小衔接班”的宣传粉丝
“我们是一个20到35人的大班，这样孩子可以提前有一个学校氛围。”工作人员介绍，“从小到大的衔接班主要是语文和数学课。”整个暑假，他们被分成三批课程，每批持续15天。然而，8月13日的最后一批课程已经满了。
记者了解到，早在4月至6月，他们就公示了从青年到小学的衔接班招生情况，在一、二班的过程中，他们招收了所有的学生。“如果提前报名，还可以选择时间和座位。”工作人员说：“我们也有秋季培训班。”
衔接班主要学习数学语文
每小时收费100~200元不等
幼小衔接班教什么，收费多少？记者接受了采访。发现很多培训机构都有接班的培训，而小学主要是语文和数学的培训，一些收费稍高的培训机构也有英语教学。
通过记者对市场上十多家教育机构的走访发现，语文的教学主要体现在拼音、声母、韵母，以及通过阅读简单的汉字；数学教学体现在用教具教20、50甚至100以内的加减法，而英语教学主要是对字母和一些简单礼貌用语的理解。
课程方面，记者至少要访问10天，最多20天。一般一天有两节课，语文和数学。如果有英语教学，那就是每隔几天一次。就课程时间而言，通常为1至2小时。
价格方面，要看授课人数。如果是一对一或者一对五的小班教学，相对来说比较贵，每小时的费用在150-200元之间；如果在20~30人的大班授课，时薪在50~100元之间。上课时，有些老师会安排简单的作业让孩子完成。
px;">家住大坪万友康年小区、今年38岁的邹女士的儿子小宝，就花了3680元报名参加了大坪新浪通讯D座某教育培训机构的幼升小衔接班，小宝今年6岁半。从7月初开始上课，20天的课程已经上了18天，还有2天是准备开学前再去。上课期间，小宝一天上午上完语文和数学共4个小时。“我觉得还是有效果，”邹女士说。当初想让孩子去上衔接班，也是身边的家长都有去给孩子报名，所以她也是出于尝试，正好小宝也没有抵触，就自然而然上了。
调查》
六成家长愿意让孩子上衔接班
家长对衔接班是什么看法，赞成还是觉得没必要？记者在100人的QQ群中对“幼升小衔接班有没有必要上”做了个小调查。记者发现，这部分家长普遍有些焦虑，其中六成人表示愿意让孩子去上，有三成人觉得自己平时在生活中多教孩子就行了，没必要在无忧无虑的幼儿园暑假里，给孩子太多压力。还有一成人表示，看孩子的情况而定，可以上也可以不上。
家住聚金万佳苑7栋的张女士表示赞成，“我的孩子比较贪玩，平时孩子在幼儿园里大都在玩，没正儿八经地学什么，突然端端正正坐到教室里，我怕他坐不住，跟不上。”
“我觉得平时有教孩子认钱，背唐诗，我觉得她能应付小学课程，一开始也不会很难啊。”家住大黄路半岛深蓝的姜先生说到。
在悦来中央公园附近某写字楼上班的余先生，在7月16日前，给6岁半的儿子源源上了一个月的衔接班。余先生告诉记者：“幼儿园本身教得少，上衔接班算是提前预习，正式上学的时候也会轻松一些。”对于上完课后的效果，余先生表示很满意，“这个阶段的孩子好奇心很强，现在一进电梯就在读电梯里的广告语。”因为源源上了衔接班，现在两位数的加减法，对他都不成问题。
延伸》
没有“幼升小衔接班”，孩子会输在起跑线上？
孩子每个阶段有他自己的成长轨道，是不是提前预习了知识点，他就能在起跑线上领跑？虽然大部分家长对“幼升小衔接班”都持赞成态度，究竟有没有这个必要呢？幼儿园里的玩乐教学真的没有教到什么东西？教育主管部门对“衔接班”是什么看法？记者采访了幼儿园教育工作者、重庆教育委员会、和教育专家。
幼儿园园长：
以玩的方式提高认知能力
“幼儿园里学不到东西，娃儿是来耍了，这是很多家长的误区。”大黄路梦圆幼儿园园长谢琴表示，幼儿园注重的是体验式、游戏式的教学。
幼儿园里是禁止超前教学、倾小学化教学的，很多家长觉得孩子就是在玩。其实不是，他们是以玩的方式，来提高自己的认知能力，并在潜移默化中培养他们的兴趣。“你会发现幼儿园有很多手工课，这也是在认识，相当于在为以后的学习做准备。”谢园长告诉记者，幼儿园里的游戏中传输的是数学、语文的概念。打个比方，数学里的距离感、空间感、大小感这些具象化的东西，是方便以后在数字学习上有更好理解。孩子都是聪明的，学不好或许是没有兴趣，或许是理解不了。而幼儿园就是培养他们理解能力、兴趣的这个阶段。
教育主管部门：
整顿社会培训机构以幼小衔接等名义的提前教学
记者拨打了重庆市教育委员会的电话，相关工作人员表示，今年7月，教育部在官网登出《关于开展幼儿园“小学化”专项治理工作的通知》，针对幼儿园“小学化”现象，要严禁幼儿园教授小学课程内容。对于提前教授汉语拼音、识字、计算、英语等小学课程内容的，要坚决予以禁止。社会培训机构也不得以学前班、幼小衔接等名义提前教授小学内容。
当记者反应如今“幼升小衔接班”非常火爆，而且很多家长也非常愿意让孩子上时，相关工作人员表示，对于社会培训机构存在这样的情况，下一步他们会进行整顿。
教育专家：
多方达成共识才更有利于孩子学习
21世纪教育研究院副院长熊丙奇解释，教育部对幼儿园“小学化”专项治理，不仅对幼儿园，还对社会培训机构提出要求，非常必要，势在必行。幼儿园“去小学化”是一个系统工程，必须在教育行政部门的统领下，幼儿园、小学、社会培训机构、家长达成共识与合力，构建长效保障机制，才能从根本上治理幼儿园“小学化”问题。
为什么要在学前教育阶段去“小学化”？熊丙奇说，现在的义务教学都提倡零起点教学，知识点的提前下放，对孩子来说并非都是好事，在非学习阶段学习了过多知识点，轻则会造成孩子的压力，身心不愉快，往后发展就是恐惧心理，害怕学习，甚至厌学。当然这个表现不会一开始就出现，有的孩子是在三五年级后，有的是在初高中。那究其原因就是因为在学前阶段，这个重要阶段里承受了太多本不应该承受的东西。提前学习了小学的知识点，最后是让他轻松学习了，还是放松懈怠？
所以，幼儿园、家长、社会上的培训机构都要达成共识，家长也不要焦虑，社会上的培训机构也不要刺激家长的这种焦虑情绪。自然而然到了小学，响应教育部的“零起点”教学，让孩子在学前阶段就在玩乐中培养好兴趣，为“零起点”教学做准备，才更有利于孩子学习。只有多方配合做到依法治教，才能一起推动教育事业的发展。
上游新闻·重庆晚报慢新闻记者 陈丹 实习生 程越 摄影报道
