在过去两年中，幼儿园、托儿所和补充班以及培训班一直在为年轻人提供衔接课程，这是近年来最受欢迎的课程。由于利润高，教学门槛低，很多机构都在开设拼音课、识字班、数学课等。春天，但开设课程的机构太多，教材供应商也很多，这就很难展现它们的特色。其实，幼小衔接是孩子的重要阶段，也是学习转化的重要时期。课外机构要想让这门课有特色，还是需要专业素养的。教育部今年前几天发布了关于青年凝聚力的指导意见。这个项目后续应该怎么做？
对于年幼的孩子来说，早期学习书写和拼写对他们的智力发展没有好处。但是对于完全没有达到小学入学水平的大班孩子来说，是非常烧脑的。为了不违反国家减轻小学生负担的政策，也为了让孩子有入学能力的水平，培养他们的学习能力，提高他们的素质，是两全其美的。一旦孩子具备了这些能力，无论他们在一年级上什么课，都可以快乐地学习，这样可以达到双赢的局面。
既然不应该违反政策，首先重要的是课程名称。尽量不要用“幼小衔接”这个词，而要用多元智能训练营、素质提升、学习方法、语文素质、逻辑数学等名称。了解幼儿园和小学的课程差异，不仅要了解学科，还要全面了解课程，如儿童专注力训练、生命安全教育、数理逻辑、绘本阅读、感觉统合训练、读图、培养良好习惯等。
