活动目标：
1、在游戏活动中，通过视觉、听觉、触觉感知等。1和许多；了解“1”和“多”的关系，知道“多”可以一个一个划分。
2.鼓励孩子积极参与游戏活动，培养孩子对数学活动的兴趣。
活动准备：
PPT课件，很多胡萝卜，一个白萝卜，一个兔子玩具，黑板上的一个房子，很多兔子和橘子在门口的图片
配套课件:小班数学公开课课件《认识1和许多》 PPT课件下载地址: kj.qulaoshi.com/ppt/2042.html
活动过程：
第一，直接导入活动，引起孩子的兴趣。
1.老师：今天谁在我们教室里？(少年：爸爸妈妈，爷爷奶奶)
有多少父母？(年轻：有很多父母，爷爷奶奶)
2.PPT呈现兔子来引起孩子的兴趣
老师：“今天一只小动物来到我们班。看，她只露出了一双耳朵。“你能猜出她是谁吗？”(老师展示兔子)
小：1只兔子。
老师：“她不仅是一只小兔子，还是一只母兔。她想和我们玩游戏。
第二，创造场景，用听觉、视觉和行动感知“1”和“多”
1.对“1”和“多”的初步认知
老师：今天，兔妈妈要和孩子们玩游戏。让我们看看谁来了。
(老师指着PPT课件上的房子，打开门，引导孩子观察)
老师：谁在那里？(有兔子)
有多少只兔子？(有很多兔子)
都一样吗？(不，有一只小黑兔和许多小白兔。)
2.指导孩子亲自参与划分和操作的活动，掌握‘1’和‘多’的关系。
很多对象可以一个一个的划分，一个一个的对象组合成很多对象。)
3.老师：兔子饿了，兔子妈妈要去拔萝卜。(PPT上老师关门，请不要在家开门。)
1.观察萝卜，寻找1个和多个
老师指着菜园问：“这里有多少萝卜？”(许多萝卜)
这些萝卜都一样吗？有一个白萝卜和许多胡萝卜
2.拔萝卜
宝宝帮每只兔子拔了一个萝卜，‘你拔了几个萝卜’(我拔了一个萝卜)
问题：花园里现在有萝卜吗？(没有剩余)
老师总结：菜园子里萝卜多，每人拔一个。(教案来了。来源：瞿老。教师教学计划。Net)菜园里没有萝卜，很多萝卜被分成一个、一个、一个
3.送萝卜
老师带领孩子们唱小兔子乖乖的歌，让PPT课件上的兔子开门，并告诉兔子‘我送你一个萝卜。’
孩子们把一个萝卜送到兔子家。
问题：现在盘子里有多少萝卜？(没有萝卜)
老师总结：孩子们送了一个萝卜。兔子有许多萝卜。一个，一个加起来就是很多。
第四，兔子请客，再次熟悉了“1”和“多”的关系
1.分橘子(实物)
兔子：“孩子们，谢谢你们一个个送我萝卜，让我有了很多萝卜。我请你吃橘子。“这里有多少橘子？”有许多橘子
现在老师会分开，闭上眼睛，小心翼翼地在手上摸一些橘子，然后告诉你的好朋友，‘我有一个橘子。’
2.吃橘子
与同伴、家长分享橙子，结束本次活动。
