教育部16日颁布新修订的《普通高等学校学生管理规定》。与2005年开始实施的原规定相比，新规定更加以学生为本，尤其是针对近年来创新创业热潮，规定大学生可以休学创业，成为最大亮点。
针对近年来学生创新创业热潮，新规提供了制度保障。根据规定，应该完善休学创业的弹性学制。新生可以申请保留入学资格进行创新创业，入学后也可以申请休学创业。对于已经退学创业的学生，可以单独规定最长学习年限，简化退学审批程序。
此外，还建立了更加灵活的学习制度，规定学生可以通过多种方式学习，包括申请跨校辅修或选修课程，明确学生参加学校认可的开放在线课程的学分积累和认可制度；要求参加创新创业等活动，可转化为学分计入学业成绩。鼓励学校建立创新创业档案，设立创新创业学分。
创业需要“试错”
创业失败后，王鹤去年春天回到清华大学完成毕业论文。
他用爱来形容自己创业的冲动：“刚开始的时候，大家都抱着一种激情，以为会没事！在做的过程中，我发现事情不是这样的。”
近年来，创新创业的热潮吸引了越来越多的年轻人。然而，创业成功并不像想象的那么简单。年轻创业者需要“试错”的机会，一旦创业失败，也需要返校的机会。
据教育部相关部门负责人介绍，新修订的《普通高等学校学生管理规定》为休学创业提供了制度保障：新生入学后可以申请保留入学资格创新创业，也可以申请休学创业；参与创新创业、发表论文、获得专利授权等活动，以及其他与专业学习和学术要求相关的经历和成果，均可转化为学分；对于已经辍学创业的学生，最长学习年限可以单独规定。
面对休学创业的选择，一些老师和家长担心是否欲速则不达。每个阶段都要做好这个阶段。如果你去上学，你应该努力学习。如果你离开学校，开始创业，你可能不忍心学习。
某大学负责人表示，这一规定并不意味着学校号召所有学生休学创业，而是赋予学校更多的办学自主权，激发学生的创造力，鼓励学生更好地结合学业创业。
中国政法大学副校长马怀德教授认为，探索高校创新创业学分制，有助于学生将理论知识与社会实践相结合；灵活的学制和允许学生离校创业，挽救了有兴趣创业的学生尽快创业。
据新华社报道
