何镜如，山西永济人，西北师范大学毕业后一直在市区各大幼儿园从事学前教育工作。她小学二年级就开始学舞蹈，大学的时候就有一个梦想：毕业后一定要创办自己的舞蹈学校。在教学过程中，她发现有些家长把孩子送到十几公里外的农村城市学习舞蹈课。她深深感受到年轻父母教育孩子的急切和艰难，萌生了在农村办舞蹈艺术学校的想法。图为她给孩子们上课。
倪雪于2007年从太原市幼儿园教师班毕业后回到家乡，一直从事自己热爱的学前教育工作。偶然与同村的何静茹聊天时，她决定合伙在农村创办舞蹈学校，让村里的孩子们也有机会学习舞蹈艺术，启迪孩子们对艺术的追求，2013年，她毅然辞去稳定的工作，带着创业的美好梦想来到农村，实现自己的舞蹈学校梦。图为她给孩子们上课。
她选好地址，准备好所有的教学设施后，为了招生开始散发传单，走街串巷耐心给家长讲解，收效甚微。因为大多数年轻人出去工作或做生意，大多数孩子都由祖父母照顾。在老人们的观念里，跳舞就是：跳啊跳，有什么好玩的，再加上她是村里的陌生人，又不愿意让孩子学。经过多方努力，第一学期她只录取了四个学生。图为她两个在给孩子上课。
第一堂课只招了四个学生。真实的情况就像两把火一样给她的热情浇了一盆冷水。她没有灰心，按照既定的教学计划开始上课。收学费的时候，父母出于对她两个的不信任，每个月都要交，怕交的比她两个多就跑了。他们互相鼓励，互相支持，咬紧牙关，坚持最初的办学理念。通过一个学期的努力，四位同学发生了很大的变化，好口碑胜过千面广告。图为孩子们在做体育锻炼。
在她的坚持下，第二学期入学的孩子增加了一倍，三年后的今天有125名学生。根据他们的不同年龄和训练时间的长短，他们分为初级班、中级班和高级班。一个是中国舞蹈家协会的教材。在学习舞蹈的过程中，允许孩子培养日常生活能力、国学、三字经等。向学生传授健康、快乐、科学和人文的教学理念。二是中国民间舞教材，让孩子了解56个民族的舞蹈风格。第三，男爵舞的训练。图为她带领的两名学生在暑假期间参加春游。
由于学生增加，她聘请了两名专业教师。为了让学生学习到新鲜的舞蹈内容，他们每年都不出去轮训，掌握新知识、新理念，把教学和训练提高到一个新的高度。随着时间的推移，周边村庄的父母越来越信任她，把孩子转到了他们的培训学校。比如去年一个孩子转身，腿有点畸形，矫正后恢复正常。图为爷爷奶奶送孩子去读书。
通过舞蹈课的成功开设，为了满足农村孩子在家就能学到城市孩子能学到的课外知识的需求，她增设了跆拳道和美术两个兴趣班，聘请有长期教学经验的专业老师高薪授课，丰富了农村孩子的学习内容，收到了良好的教学效果，赢得了家长的信任。图为培训班前门经常吸引好奇的村民和孩子。
通过三年多的不懈努力和艰苦奋斗，她取得了优异的成绩。张章的荣誉证书是对他们过去的肯定，也是对他们未来教学和培训的鞭策。我
