2021年，教育部连续发文加强中小学作业、睡眠、手机、读物、体质“五管”部署。其中，作业作为保证教学质量的重要因素，将是未来教师创新改革的重点。在此前提下，程春小学教育集团召开了程春小学教育集团第二届暑假作业设计研讨会，一致通过暑假作业要简单、拓展、积累、回归生活.
不布置3种类型作业
结合学生的年龄特点和差异，程春小学教育集团暑期作业的总体目标是要求各科有效分层布置作业，既有个性化，又有共性。
其中，一至二年级，语数外三科书面作业时间每天不超过30分钟，体育总时长1小时；三至六年级，语文以外的三科书面作业时间每天不超过60分钟，体育总课时全天一小时。
程春小学教育集团总裁魏青表示，老师不允许给学生布置三类作业，以及未经批准的作业、用手机完成的作业和重复性作业。暑假作业的目的是巩固学生的基础知识和技能，培养良好的学习习惯，培养孩子的个性和创造力。
阅读3本书，背诵小学生必须背诵的15首古诗，每天练习书法15分钟，这是程春小学教育集团全体三年级语文老师布置的暑假作业。对于这次作业，由程春小学教育集团执行校长、副校长组成的示范团队给予了一致认可，认为假期作业要简单，能拓展和积累学生的日常知识。
在暑假作业设计研讨会上，每个年级、学科的暑假作业都需要老师先讨论拟定，然后通过演示环节，全部票通过后才能分配给学生。一旦未能通过演示，就需要修改作业项目。
让作业回归生活
“夏天是荷花盛开的季节。我们的作业是让学生出去赏荷花，背荷花相关的诗词，做一份荷花相关的小报。”一年级语文老师把暑假作业的主题定为“不同颜色的荷花”。
数学源于生活。一年级数学老师在准备暑假作业时，让学生记录自己的出发时间和到达时间，然后计算路程时间。一年级学生学习相关时间的知识，二年级学生将涉及长度的概念。在旅途和旅行中，计算距离可以将抽象的数学长度概念形象化，让学生对长度概念有一定的了解。
五年级数学拟定的暑期实践作业也回归生活。老师让学生在家里选择长方形的物体，测量它们的长、宽、高，走进银行完成一个储蓄过程。
与往年相比，今年的春城小学教育集团更加注重暑假作业中的阅读。除了各年级的阅读作业，三年级数学作业推荐学生在开学后阅读《数学思维树》 《最有趣的50个数学故事》等书籍，分享一个数学故事；四年级数学作业要求学生每天阅读一篇数学故事，如数学文化、历史、数学家的故事、数学知识、数学研究活动等。以提高学生的数学学习兴趣。
程春小学教育集团红岭校区教学副总裁李颖表示，举办暑期作业设计研讨会的目的是根据学生的生理、心理、能力和兴趣，量身定制适合孩子的暑期作业。
记者蔡报道
来源：昆明日报
