立德树人 无悔青春——记全市践行社会主义核心价值观先进个人陈飞
在明珠学校，你总能看到一个忙碌的身影，谁先来，谁后走。这个忙碌的时间是十个春秋。他常说：“在学校工作，看到孩子健康成长，是一种幸运和快乐。”明珠学校从最初6个班的200名学生和27名教师发展到今天57个班的2800名学生和152名教师。他是参与者、推动者和创始人。他是宸妃，珍珠学校的老师。
工作中的奉献者。2012年，宸妃被调到明珠学校工作。他二话没说，承担了多个任务：副校长兼教学主任，外加两节数学课。白天晚上都做不完作业，正常工作日周末也做不完作业。学生的作业必须每天按时批准。每周的教学工作计划必须按时出来，每一项任务都必须高质量完成。2015年，胆囊手术刚过一周，他就重返工作岗位。多年来，由于机构编制有限，学校规模较大，但干部配备不全。分管教学、安全、财务等工作，始终坚持一线教学。多年来，他坚持“十指弹琴”，善于牵“牛鼻子”，走“群众路线”。只要他分管或处理的工作，无论是教学、教研、创城还是防疫，都可以高质量、高效率地完成。虽然很多工作都累了，但他从不抱怨，用自己的辛勤劳动诠释了一个党员在关键时刻“上上下下”的优良作风。宸妃的工作作风是“高标准、高效率、高执行力”，他的工作信条是“不做就做，做到最好”。“作为企业家，我们有责任让区里的孩子一出门就享受最好的教育”。这就是他所做的，其他老师也是如此。在他的风格影响下，创业、担当已成为每一位明珠老师的文化认同。
优秀的管理设计师。在教学管理上，他坚持“创新、创新、创优”，广泛调研，言传身教，注重用制度激发教师内生动力，大胆废除一些过时的旧制度，建立优化各种教学管理制度，打造一批品牌化的学生展示竞赛平台，创新教师专业成长举措，大力推进学科课程建设，聚集课堂教学和师生素质提升，营造了浓厚的教研改革氛围，着力提升教学质量。
优秀的商业领袖。作为一名数学教师，“每个人都可以得到良好的数学教育，不同的人在数学上可以得到不同的发展”是他的课程理念。他积极倡导“建设一个美味(有趣)、营养(有能力)的数学课堂”，形成了“结构清晰、语言精准、密度高、实效强”的特点。他注重对青年教师的培养和帮助，老师有肖、秦桂玲、丁宏宇等。甘肃省教学竞赛负责人获得一等奖。《圆锥的体积》等现场课获嘉峪关课堂竞赛二、三等奖。甘肃省重点课题《小学青年教师专业素养提升策略研究》顺利结题并通过鉴定。
是言传身教；是使命，也是担当。十年来，他始终奋战在教学一线，践行着育人的初心和责任，赢得了老师、学生和家长的一致好评。
(市文明办冯乐勇供稿)
