教育培训市场多点开花
中国教育培训行业的发展可以追溯到20世纪80年代，当时职业培训主要由以蓝翔技工学校和新东方烹饪为代表的机构进行。进入90年代后，留学热潮兴起，相关培训市场也迎来快速发展。新东方、新通教育、启德教育等机构相继成立。20世纪末到21世纪前10年，由于家长对评分效率的强烈需求，大量面向中小学的学科辅导开始涌现，包括大大学教育、好未来、龙门教育等等。2010年以来，随着互联网的快速发展，涌现了以101远程教育网为代表的第一批著名网校，将教育培训行业推向了在线教育阶段。
经过多年的发展，教育培训的市场空间大大拓展，竞争更加激烈。下面以学前教育、K12教育、职业教育为例，进一步分析当前教育培训的市场规模。
首先看学前教育。与其他教育相比，我国学前教育发展相对滞后，主要体现在几个方面：一是城乡学前教育存在巨大差异，农村学前教育发展水平严重滞后于城市，导致不平衡，极大地限制了发展；二是政府对学前教育重视不够，没有完全纳入公共服务体系。公共财政对学前教育的支持有限；三是管理体系建设不完善，导致“入园难”“入园贵”等一系列问题。
虽然学前教育市场还处于起步阶段，但已经显示出巨大的发展潜力。2017年，中国学前教育市场规模达2143亿元，同比增长9.11%；预计到2020年，随着“二胎政策”的推进和新一代家长对孩子教育的重视，学前教育市场规模将超过5400亿元。
纵观K12教育，在中考大环境下，中国的K12教育市场近年来表现亮眼，备受资本青睐。2018年上半年，K12教育融资金额达到31.9亿元，仅次于语言教育。其中，运营平台领域获得的投资金额最大，总额达22.75亿元，远超其他细分领域。
在资本的助力下，2012年以来，K12在线教育市场规模基本保持了30%以上的高增长。即使在2015年跌至21.4%后，也能迅速反弹，并在2017年攀升至51.8%的新高。相应市场规模已达298.7亿元；预计到2020年，K12的在线教育市场规模将达到884.3亿元。
最后，在职业教育方面，我国职业教育市场已经成熟，但仍保持稳定增长态势。根据Jost Sullivan的数据，中国职业教育市场总收入从2013年的6016亿元增长到2017年的7681亿元，复合年增长率为6.3%；预计到2020年，职业教育市场总收入将达到9267亿元。
其中，学历职业教育在职业教育市场中仍占有重要地位。2017年，学历职业教育市场收入达4589亿元，占比59.7%；同期职业教育市场收入3092亿元，占比40.3%。
教育培训呈现三大趋势
首先，在技术趋势方面，以互联网、云计算、大数据、物联网、人工智能等为代表的信息技术。将越来越广泛地应用于教育领域，而教学业务也将变得智能化、自动化和数字化。信息技术在教育领域的应用可以提高教育效率，降低教育投入成本，达到更好的教学效果。随着信息技术的发展，可以预见，信息技术将在我国教育领域得到广泛应用。
其次，就p而言
最后，根据营销趋势，营销理念将从简单的“砍树”效果广告或“植树”品牌广告逐渐转变为产品与效果的融合，营销目标将从“广为宣传”逐渐转变为“精准营销”及其结合。线上营销渠道和线下营销渠道的优缺点越来越清晰地被认识到，两者逐渐相辅相成。
以上数据及分析均来自于前瞻产业研究院发布的 《中国教育培训行业市场前瞻与投资战略规划分析报告》 。
