2月底，广西一名16岁的初二女生在医院生下一名女婴。
得知女儿怀孕的消息后，女孩的父亲黄先生去学校和教育局商量，但学校和教育局表示与他们无关。因为黄先生家境贫寒，他选择在网上曝光此事。
最后在教育局和学校的调解下，男女双方都接受了解决方案。
这件事虽然最终解决了，但对男孩女孩的未来和心理都产生了很大的影响。目前，女孩被停学，男孩被转到其他学校.追根溯源，这是因为男生女生早恋，对“性”无知，家长和学校没有做好监督和引导。
今天，我们先谈“早恋”，再谈“性教育”。
学生早恋是常有的事。面对这种情况，教师和家长应该如何引导教育？来看看一位老师的看法吧~
早恋，请温柔以待
父母经常打电话担心孩子谈恋爱。许多班主任在开学班会上咬牙切齿地警告学生，如果他们发现谁恋爱了，他们将被判处死刑。
但是没用。该来的还是会来。
早恋真的不是野兽，即使你的孩子真的早恋了，天依然是蓝的;即使你们班真的有早恋，那也只是早花。
我记得早上要去学习。我在办公室忙的时候，张校长推门进来说学生管理的事情。
他非常热情地说：“我很惭愧地说，经过三年的高中生活，我们的老师能给学生留下什么？”你传授的一点点知识和做人的道理，都会被时间和社会所湮没。在孩子们的记忆深处，当我回想起来，那是很甜蜜的，恐怕还是男孩和女孩之间朦胧的感情。天真无邪，没有任何功利目的，可惜不被我们允许。"
见我也有同感，他接着说：“所以，看到学生早恋，要有耐心，不能简单粗暴，这样往往适得其反。”这是一个老教育家的心，一个大学生的父亲。
巧合的是，童话大王郑元杰在接受采访时表示，他后悔不让儿子上中学的唯一原因是：“让他在家上学，失去早恋的机会。”
郑渊洁对教育有独到的认识，他认为早恋是一个人一生中美好而且“非常有用”的经历。
就我个人的经验而言，我也非常赞同以上两种观点。
我高中的时候，班里有好几个恋人。他们不仅没有影响成绩，而且在相互鼓励下，学习成绩占据了班级前几名。
大一的时候经常逃课，在篮球场上花了很多时间。大二谈完女朋友，怕别人说三道四(当时大学不允许我谈恋爱)，想在她面前完美。相反，我努力学习。
工作后，我对这一问题的处理方式是：
第一，我从来不主动谈这个问题，因为我觉得这会给学生一个心理暗示：我们已经到了谈恋爱的年龄。
第二，如果真的出现，我不会大惊小怪，而是拭目以待。如果两个人行为不过分，不影响学习，我一般不会打扰他们。如果有什么事情发生，我会根据他们的实际情况进行心理指导。
ze:15px;">举个我一直引以为豪的例子：记得有一届学生里面，一个成绩较差的女生跟班里成绩第一的男生“好上了”，我一开始装作不知道，可惜好景不长，他俩被政教处捉到在校园里手牵着手，要求我严肃处理。
我第二天把女生叫到办公室，可能是一夜没睡的缘故，她看上去很憔悴。一进办公室就把一封信交给了我，信里有这样一段：“老师，我知道您一定很反感这种事，其实以前我和您一样，觉得即使身边的同学都谈恋爱，我也不会。可是——我不知道您会不会相信，有些东西真的很奇妙，即使未来有太多未知，可是两颗心相通，不必说就都会懂。从前，我因为成绩不好一直很自卑，现在，我觉得对未来充满了信心。”
作为过来人，这种感觉我当然会懂。权衡再三，我从三个角度跟她进行了沟通：
第一，无论你们彼此有多喜欢，都不要忘了自己是一个中学生，要约束自己的行为，不要成为校园里成为另类的风景，女孩子尤其要自重。
这一点，她想也没想就答应了。
第二，既然你真的喜欢他，就要替他的前途着想，不要分散他的精力，影响他的学习。
这一点，她急着分辨：我们在一起都是相互鼓励着好好学习，他一直在帮我。（这，我是相信的）
第三，你说以前因为学习成绩不好很自卑，那么，至少为了拿到高考成绩时，你在他面前不再自卑，就要从现在起好好努力。
她用力点点头。
我又找男生进行了大约类似的交流。希望男生会克制自己的行为，在一起时，多帮帮女生。男生愉快地答应了。
既然大家都知道了，就需要在班里有个交代，表个态。
班会上，我没单独提这件事。只是就我对爱情的理解，表达了如下的观点：
有人说成功无非两方面：事业与爱情。差不多吧，我基本认同，今天就单独说说爱情。
首先爱情不仅仅是异性间的好感，而是在此基础上，能接受彼此的一切，愿意在一起共同生活。显然，你们这个年龄，不具备探讨爱情的基础。
既然完美的爱情也是人的成功的标志之一，那么，我们是幸运的。
因为，在古代，可能仅凭指腹为婚、或者媒妁之言，两个素昧平生的青年男女就结为夫妇；即使到我们的父辈们，也不过是在本村、邻村做选择。
今天我们在县城上高中，可以在县城的范围内选择你喜欢的，可如果你走出去，在全省、全国范围内，你会发现有更适合你的。
所以只有真的走出去，才有可能发现那个真正属于你的人。
当然，我不排除，有人阅尽千帆归来，心里还是那位高中同学，若真的如此，我祝福你们。但今天，请把这份美好的情感藏在心里，看它是否经得起时间的检验。
到今天我一直相信，我这番话，对那一届学生的爱情观有极大的帮助。
后来，我在那个女生积累本的扉页上发现了一句话：“在错的时间遇见对的人”。
我就写了一张小纸条夹在里面送给她：“在错的时间遇见错的人，那是成长；在错的时间遇见对的人，那是青春；在对的时间遇见错的人，那是经历；在对的时间遇见对的人，那是童话”。
女孩子主动找我，说，无论她怎样努力，无论他怎样帮她，她的成绩总是上不去，她渐渐明白，他们不是一类人。我没觉得欣喜，反而有点遗憾。
有些家长往往视早恋如洪水猛兽，除了让老师帮忙以外，自己焦虑不安，跟踪、施压、结果往往适得其反。
记得有一次，邻班一位家长，因为听说自己女儿早恋了，怎样阻挠都不管用，后来居然来学校打男生，结果搞得俩孩子为了“爱情”坚决患难与共，而两家家长几乎成了仇人。
希望我的经历能给家长一些安慰，能给同行们一些启发。
其实，过来人都明白，如果真的喜欢一个人的时候，是会特别注意自己的形象的，包括外形，更包括行为，谁不想让自己在他（她）的眼里完美无瑕呢。
高中生已经有了辨别真善美、假恶丑的能力，在一项针对高三学生做的“希望自己心仪的另一半是什么样”的调查里面，所有学生都选了“人品与才华。”
所以，自己班里有学生早恋了，根据不同情况，进行合理的引导，不但不会有负面影响，反而会是很好的动力。
承认早恋是美好的，并不是纵容甚至鼓励。
只是说，早恋靠堵是堵不住的，你堵得越紧，反作用力往往越大。当早恋来了的时候，给它一定的空间跟时间，用智慧温柔地对待这份美好的情感，结局一定是皆大欢喜。
本文由“一起考教师”、“教师枕边书”特约作者菜畦所写。
菜畦：临沂市作协会员，蒙阴县作协会员，高中物理教师。专业给了我严谨的思维，文学给了我率真的个性。浮世里，我用专业谋生，支撑尊严；心底里，我用文字滋养心灵，供养真我。
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