在主题教育中，审视问题是坚持问题导向、体现以人为本价值取向的关键环节。最重要的是要深入实际，避免患上“模板综合症”，简单的照搬照抄来处理事情。要以扎实的精神和严谨的作风，深入实际，结合自身，找准问题、定好目标，真正实现“为人民服务、解决问题”的目标，确保主题教育以实际成效赢得人民群众的信任。
从学习教育中找问题，突出考察问题的政治性。要以高度自觉的政治自觉，加强政治理论学习，发现在坚定理想信念、遵守政治纪律和规则、为人民服务、担当企业家等方面存在的问题。在重温入党誓词时，找准践行誓词与当初承诺的差距，找准履职尽责遵守政治纪律和政治规矩的差距，回头看入党的“初心”和“尘与尘”的初心。
从可辅导的事物中寻找问题，突出检查问题的开放性。第二批主题教育与群众联系更加直接，面临的矛盾和问题更加复杂，群众期望解决的问题更加具体。要坚持“从群众中来、到群众中去”的原则，注重倾听和收集群众最焦虑、最担忧、最期待的紧迫问题。要结合行业特点和工作实际，在基层开展有针对性的调查研究，散发征求意见稿，邀请群众代表参加各种会议等。开阔视野，真诚欢迎群众意见，敢于听取批评意见，背靠背与面对面相结合，邀请出入相结合，把谋私、优分与群众建议相结合，最大限度地调动群众参与的积极性。
从标杆中找问题，突出审题意识。一个有希望的国家离不开英雄，一个有希望的国家离不开开拓者。开展主题教育离不开榜样的力量。审视问题，要以新时代先进典型为参照系，在新时代新征程中肩负起自己的责任，做出自己的贡献。以先进典型为思想标杆，学习他们的政治品格、价值追求、精神境界、作风操守。通过先进典型的示范作用，发挥“言传身教重于言传，具体强于抽象”的作用，以潜移默化的方式诠释共产党人“不忘初心、牢记使命”的深刻内涵，取得“和风细雨”“润物细无声”的效果，让党员干部自觉学习先进、标杆先进、对齐先进、找差距、找缺点、找方向。
