据《法制日报》报道，日前，被浙江省宁波市镇海区人民检察院提起公诉的陈某等人在镇海区开庭审理。法院作出一审判决，包括宁波某高校董某在内的6名学生作为被告被判处5至1年有期徒刑。
检察官称，6名学生在学校宿舍内对同学小江(化名)进行辱骂，手段包括塞住纸巾、绑腰带、脱衣服发微信群、饮酒、强迫吸烟、剪头发、在身上写侮辱性语言、用拳打脚踢、扇耳光、揪头发等方式殴打小江。欺凌和殴打持续了几个小时。经法医鉴定，小江已受轻伤。
这是一个典型的校园欺凌案例。这个案件极大地影响了小江的学习和生活。一个以前挺活泼的女生，长期不敢上学，不敢和同学接触，不敢参加社团活动，不敢出门前还要戴口罩。姜曾经说过，她现在走在路上，会有被人注意，被人盯着看的感觉，总觉得有人在背后议论她。
一个不能保护老实人的社会，一个遵纪守法公民的合法利益得不到保护的社会，是没有希望的社会。同样道理，一个不能给学生创造宁静学习空间，不能维护学生合法学习权益的学校，也不会是一所好学校.2016年底，北京中关村第二小学一名刚满10岁的学生在学校被人欺负，同学用“厕所垃圾筐”扣他的头，随后学校采取“和稀泥”的处理方式，引起家长不满。于是，一篇名为《每对母子都是生死之交，我要陪他向校园霸凌说NO》的文章在朋友圈广泛传播，引起了人们对校园欺凌问题的普遍关注。
不管动机是什么，“厕所垃圾桶被扣”都超出了笑话的底线，是典型的校园欺凌。遇到这样的问题，如果学校怕麻烦又不敢采取果断措施，处罚就要处罚，道歉就要道歉，这样会造成严重的后果。除了受伤学生的心理问题会影响他们的身心健康外，还会有“示范效应”。如果学校欺凌事件处理不及时不到位，会造成更多的学校欺凌事件，给学校管理带来更多的麻烦。
一方面，长期以来，校园欺凌一直得不到合理的处置。学校管理者没有意识到，或者不敢意识到这一问题的严重性，而只是将之当成“学生争执”淡然处之。对“被欺负的学生”的抱怨很少给予足够的重视，不是“零容忍”而是“永远容忍”；另一方面，那些长期暴力的“危险学生”很少提前得到足够的风险评估和干预。这种情况从小学到高校都存在。一旦学校麻木不仁，带来大灾难，他们会采取措施应对，现在后悔也来不及了。
总之，对于学校霸凌事件，司法机关、教育主管部门和学校绝不能采取“大事化小、小事化了”的姑息态度，要果断处理，以身作则。否则就会形成恶性循环，恶霸继续作恶，行为更加恶劣。欺负者只会吞声，最终会导致心理问题。学校在处理无方的情况下，可以将问题学生交由司法机关，根据有关法律法规，该判刑就判刑，该惩戒教育的交给社区进行惩戒，让施害者引以为戒，并警示其家长对孩子严加管教。
(来源：邱智巷微信公众号)
