去年，一个名为“有一个‘硬汉’幼儿园老师是什么感觉”的视频走红，每隔一段时间就有报道说一个幼儿园男孩和幼儿园老师走红。“走红”的主要原因是男老师和幼师“太难得”，男生和幼师带孩子跳舞，也给了我们不一样的“印象”。甚至有舆论认为，男幼师是争夺幼儿园的“宝藏男孩”，这再次反映了我国幼儿园教师男女比例严重失衡的“短板”。
据教育部统计，2019年我国中小学专任教师中，高中女教师比例为54.73%，初中为53.2%，小学为69.98%，学前为97.79%。年级越低，男教师比例越低。在学前教育中，教师性别失衡现象较为严重，可谓“男幼师荒”。
男教师的短缺不利于幼儿园体育等户外活动的开展，由于男教师的缺位，也缺乏对孩子性格的培养。在近年来的两会上，代表和委员们一直建议加强对男女教师的培训。
全国政协委员、中国扶贫开发协会副会长郭文生建议，全国幼儿园都要增加男教师。在公办幼儿园方面，郭文生建议，一是针对现有公办幼儿园，在新招聘的幼儿园教师中，分阶段、分步骤、有意识地设置“男幼师”岗位。二是针对新开办的幼儿园，要求设置“男幼师”岗位。在民办幼儿园方面，他建议在现有的扶持民办幼儿园政策中，对男女教师增加新的财政补贴，是否有“男女教师”应纳入各级民办幼儿园的评选标准。
2019年全国两会期间，全国政协委员雷向大会提交了题为《阳刚教育呼唤高度关注大力培育男幼师》的演讲。他建议大力实施“男幼师培养关爱工程”。要提高幼儿教师的社会地位和待遇，吸引更多优秀男生选择学前教育，注重培养学前教育的性别特征和优势。
全国政协委员、哈电集团有限公司董事长司认为，幼儿园、小学教师应尽量增加部分男教师。
事实上，早在10年前，男教师和幼儿园教师的短缺就引起了当地教育部门和大学的关注。近10年来，“免费幼教专业师范男生”培养计划启动，不少地方每年都有培养招聘男、幼师的计划。
然而，如何吸引优秀男生选择学前教育专业，如何吸引学前教育专业毕业生选择在幼儿园工作并愿意长期扎根，仍然面临挑战。(李伟)
