2020—2021学年度第二学期初三语文阅读教学计划
2021.2
一、教学内容及教学进度
一周的
课程内容
集体关键讨论
评论
一个
《陈涉世家》 3
《海燕》 1
名著阅读：《朝花夕拾》(一)1
作业评价1
《陈涉世家》
《朝花夕拾》
2
《曹刿论战》 2
《祖国啊，我亲爱的祖国》 1
组成2
名著阅读：《朝花夕拾》 (2) 1
《曹刿论战》
《祖国啊，我亲爱的祖国》
《梅岭三章》自主阅读
三
《出师表》 3
《变色龙》 1
名著阅读：《朝花夕拾》 (3) 1
对作文1的评论
《出师表》
《变色龙》
《短诗五首》自主阅读
四
《邹忌讽齐王纳谏》 2
组成2
名著阅读：《简爱》(一)1
作业评价1
《邹忌讽齐王纳谏》
《简爱》
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5
《孔乙己》2
名著阅读：《简爱》（二）1
作文讲评1
专题复习：说明文2
《孔乙己》
说明文复习及练习编制
《溜索》
《蒲柳人家》
自主阅读
6
《诗词曲五首》2
《短文两篇》1
作文2
名著阅读：《简爱》（三）1
《诗词曲五首》
《无言之美》自主阅读
清明节
7
《山水画的意境》1
作文讲评1
名著阅读：《简爱》（四）1
专题复习：议论文2
《山水画的意境》
议论文专题及练习编制
《驱遣我们的想象》自主阅读
8
期中复习
期中考试、讲评
期中考试
9
期中作文升格训练1
《屈原》1
第六单元课外古诗词诵读2
中考名著复习2
作业讲评1
期中作文升格训练
《屈原》
《天下第一楼》自主阅读
10
中考名著复习1
专题复习：文言文3
专题复习：诗歌赏析1
作文讲评1
古诗、文言文复习重点及练习
《枣儿》自主阅读
11
作文2
中考名著复习1
作文
研讨近三年无锡中考语文命题
劳动节放假
12
专题复习：散文3
中考名著复习1
作文讲评1
作业讲评1
散文复习重点及练习
13
自主复习
中考一模
试卷讲评
14
对一模中出现的问题查漏补缺
帮助学生中考作文储备及材料脱化
（每个学生储备5篇作文，尤其读书类）
自主复习
各校各班针对问题专项突破
15
中考二模
帮助学生中考作文储备及材料脱化
（每个学生储备5篇作文，涵盖各种主题）
自主复习
作文储备的主题涵盖
16
自主复习
考前指导
17
中考
中考
端午节
二、教学建议
1.本学期是短学期，时间紧，任务重，故每周穿插了适量自读课文，教师务必在学生自主阅读的基础上，做好引读和总结提升工作。
2.日常教学要避免“重结论，轻过程”的教学习惯，要突出文本特点，优化教学内容和教学过程。强化在阅读教学过程中，努力培养学生的阅读能力，追求“在文本中来来回回地走”,追求师生之间、生生之间、学生和文本之间的对话生成。
3.建议将专题复习穿插于新课的教学之中，避免集中复习带来的低效枯燥，充分利用好作业讲评课，做到知识点的间周整理工作。本学期在教学过程中，要重视复习课的课型积累和研究。
4.集体备课，要落到实处，不能简化为“分工备课，资源共享”。要真正发挥集体研讨的作用，确定每周研讨重点，形成分工明确，落实有效的研讨方案，并予以高效执行。备课组内教学进度要尽量保持一致，对于上表中教学内容的课时安排，各校可以根据实际情况进行微调。
5.大作文教学的计划参照教材单元写作要求。小作文训练依据研训室下发的训练内容，与大作文间周进行。针对中考作文进行适量的素材积累工作。
三、中考复习几点建议
1．研读初中语文新课程标准，依据标准对所学的知识点（考点）进行梳理，查缺补漏，形成系统的知识网络。
2. 准确把握近年中考命题的方向以及考查形式的变化，梳理整合，形成复习专题，精心编制复习资料。
3．结合学生实际，研究复习方法，强化基础，突出重点。尤其注意训练知识的理解与运用，不能简单机械重复操练。不该丢分的地方不丢分（基础知识如：常用字词、课内文言词句、名句默写、文学文化常识等），易丢分的地方尽量多得分（课外古诗文阅读、现代文阅读）。
4．日常复习检测，对标中考要求，注重质量分析。端正学生应试心态，培养学生应试能力，提升应试技巧，不断提升学生综合分析、解决问题的能力。
5．突出语文学科特点，加强学生的阅读指导。熟读纳入中考的七本名著：《西游记》《水浒传》《骆驼祥子》《朝花夕拾》《海底两万里》《钢铁是怎样炼成的》《简爱》，做好名著阅读的专题指导。在此基础上，可适当扩充阅读内容，通过阅读，不断提高学生的理解能力和语言表达能力。
