暑假有50多天，转眼就过去了八分之一。
除了暑假作业，孩子还有其他学习计划吗？
孩子们在哪里做暑假作业？
有些孩子做得很快，已经做完了。
有些孩子工作很慢，只有几页纸。
也有一些孩子一句话也没动。
孩子们经常不省人事，
家长给孩子增加一点学习任务并不容易。
所以在暑假期间，
家长如何帮助孩子制定具体的学习计划？
首先，预习新单词
一些三年级的孩子，
一年级和二年级的很多单词不能完全识别。
即使你能认出来，你也写不出来。
pan>为什么？
因为老师没有要求写，
到了三年级，
生字识字量的要求一下子就蹭蹭蹭地往上涨，
先是阅读理解的篇幅变得比较长，
接着是要求写300字的作文，
对于会写字不足700字的小朋友来说，
其实写作是存在一定困难的。
因此，预习生字对于小朋友来说显得尤为重要。
预习生字的时候，
首先要按照笔顺书写生字，
接着拼读生字的音节读准读音，
接着区分特殊音节，判断是否平舌音、翘舌音、整体认读音节、前鼻音或者后鼻音。
当孩子会读、会写、会认生字，才有可能灵活运用回答阅读题和写作文。
可以每天安排写一课的生字，包括写字表和识字表，
字1词，读音1词，组词2个。
第二，背诵古诗文
古诗文是必考的内容，
背诵古诗文对于小朋友来说有多难？
一首五言绝句，
20 个字半个小时还背不下来，
更别提默写，
20个字，对不到一半。
当然，这跟孩子不理解诗句意思有关，
家长可以让孩子先观看讲解视频再尝试背诵，
效果比机械的记忆要好，
背得更快，记得更牢固。
第三，写作训练
要想提高写作能力，
写作训练必不可少。
每天写一篇日记，
或者每天写一篇读书笔记。
为什么是这样的要求呢？
因为孩子可能会觉得每天的生活都很单调，
想写日记却找不到题材，
而写读书笔记和读后感不同，
素材有了，
只要根据素材发表自己的看法即可，
相对而言，
写读书笔记比写日记的难度小一点儿。
第四，阅读训练
阅读训练跟写作训练同样重要，
有些小朋友一上三年级，
语文成绩就一落千丈，
主要就是阅读理解能力没跟上，
阅读理解能力薄弱，
考试得分自然不是很高。
所以，上了三年级很有必要每天练练阶梯阅读。
如果对孩子不管不顾，
那么孩子每天都会过得浑浑噩噩，
这样一来，暑假的宝贵时间就虚度了，
因此，适当地细化学习要求，
设定学习目标才能利用好暑假时间查漏补缺。
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