中新网2月18日电据中国之声《全球华语广播网》报道，如果你想创业，但又担心不能好好完成学业，该怎么办？现在，一个新的规则可以帮助你减轻烦恼。教育部近日颁布新修订的《普通高等学校学生管理规定》和《规定》，鼓励大学生创新创业，并提供制度和改革支持。
比如采用弹性学制，如果是大一新生开展创新创业实践，可以申请保留入学资格；如果入学后创业，可以申请休学。对于已经退学创业的学生，可以单独规定最长学习年限，简化退学审批程序。
那么，其他国家鼓励大学生边学习边创业吗？如果实行弹性学制，将如何实施？
美国大学实行学分制，规定了本科生和研究生每学期的学分数量。学生可以根据自己的兴趣和能力水平安排学习计划，可以提前，也可以延后。有些留学生倾向于提前一年完成学分，这样就可以在最后一年参加实习，为下一次找工作铺平道路。
据华尔街的多媒体记者于超说，美国大学实行学分制。一般来说，一门课是一到四个学分，学生一学期修三到五门课，也就是九到十五个学分。本科生一学期至少修12个学分，研究生至少修9个学分。美国大学的教学计划比较灵活，学生可以根据自己的兴趣、能力和水平安排自己的学习计划。学习有困难的学生可以延长毕业时间，学生也可以提前毕业，只要你完成了要求的最低毕业学分，并且不指定学年。学校还规定，学生每学期要修满不少于12个学分，超过17个学分需要额外付费。根据规定，学校基本可以将学生在校年限控制在3至5年。很多中国学生在美国大学读本科的时候会尝试3年毕业，第四年申请实习，然后留在美国工作或者选择回国。
-在澳大利亚，新生申请休学。如果还没有正式入学，往往会直接推迟入学半年到一年；对于已经入学的学生，需要区别对待。
澳大利亚观察员胡芳介绍了几种情况。一种是半悬浮状态。例如，大学一学期通常有四门课程。但是，如果学生有一些创业项目，可以选择非全日制学习，而不是完全休学。比如一个学期可以选择一门或者两门课程，完全不需要申请休学，自己选课程就可以了。但是，如果你真的想完全离开学校，你需要去学生中心填写休学表。一般只需要在表格上填写一个简单的原因，比如想创业或者有一些家庭事务要处理，就可以通过了。批准后，研究一般保留半年或一年。在此期间，如果你再到学生中心申请随时复学，可以回学校继续学习。
从胡芳的介绍中可以知道，原则上停课时间应该控制在一年以内，但在一些特殊情况下，停课时间可以超过一年，澳洲学校只要有充分的理由可以酌情考虑。
事实上，在澳大利亚，有一些在休学较长时间后成功复学的例子。胡芳的一位中国朋友在离开澳洲大学八年后得以返校，之前的学分得以保留。
乍一看，日本大学的“放养式”校风和严谨的学风是两个不相容的矛盾。事实上，正是这种宽严相济的学术风格，让日本学生在接受严格的学术指导的同时，有了自己独特的个性空间进行自我创造和创新。
来自日本的观察员黄表示，在鼓励年轻人创业方面，日本主要注重创业教育，采取观、产、学紧密合作的形式。政府将企业最低注册资本降至1日元，行业积极接纳实习生，学校开设创业课程，特别注重与当地特色产业的关联性。很多大学结合当地产业优势，教育学生在当地创业，培养学生为当地做贡献的社会责任感。
在日本大学申请休学并不难。不过，过去停课期间也交过一些学费。现在，国立大学在停学期间免除学生的学费，一些私立大学只收取少量费用来保留学生身份。比如早稻田大学，学籍只收5万日元。从一些在校期间或毕业后创业的成功案例可以看出，很多辍学的学生并没有直接创业，而是辍学去企业学习，积累工作经验。一个大学二年级就辍学的学生，在一家IT创业企业实习了三年。他说，自己走到工作一线，面对严峻的现实，经受住了各种挑战，才知道自己在社会矛盾和困难中的可能性。这些经历是他毕业后成功创业的基础。
