来源：中国新闻周刊
精彩的高校校规每隔一段时间就发布一次。最近一个月，有让学生打扫挖地、取快递当场开箱不拿走、买奶茶不盖章不装袋、宿舍禁止锁门挂床帘限制每天用电等事情。
一流学校重学术，二流学校重纪律，现在有句话叫“三流学校重卫生”。
“我们学校现在正在清理，名字叫蹲点。”前几天，有高校要求学生轮流打扫学校卫生，要求他们把地砖缝隙清理干净，不得有污垢，否则会被扣分。
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然而，绝大多数精彩的校规，除了被学生吐槽之外，其实很难执行甚至取消。奇怪的是，越来越多精彩的校规很快相继出现。
精彩；古怪的人
"我们已经完成了所有的卫生工作."近日，有学生爆料郑州某高校要求学生清扫垃圾、清理垃圾桶、清洁空调、清理地砖缝隙。
学校的一个通知上写着：中午请认真打扫室外卫生区有地缝的班级！挖到露出下面的混凝土地面。今天早上，我表扬了14班和3班，他们把地缝挖得很好。
这条规定遭到了网友的抱怨：地砖接缝处不能有污垢，垃圾桶里不能有垃圾，书桌上不能有书，床上不能有人。所以让我们把垃圾放在床上，把人放在垃圾桶里，把脏东西放在桌子上，把书放在裂缝里。
挖到地里的学生能忍受。安徽某高校学生反映，学校拒绝锁宿舍门，导致东西丢失频繁。学校回应，禁止锁门通风，走廊有监控。如果东西丢了，它可以向老师报告情况。
有人觉得这个脑回路很奇怪。根据这个原则，你也可以在家不锁门。小区内有监控，有电梯，方便通风。万一发生火灾，逃生也很方便。
更让学生感到尴尬的是，Xi某高校发布通知，要求快递点当场开箱，禁止收件人带走箱子。将来，学生可能会在网上吃零食。
学校的同学说会送你一双鞋，你就把鞋盒拆了一个一个的带回宿舍。人们会把你当成路上的怪物；如果你买了一盒水果，你不能一个一个地拿回来。然后你买了隐私物品.(此处省略500字)
精彩的校规被质疑过很多次，但都被质疑过。精彩的校规一点都没有消失，更震撼的还在后面。
久而久之，校规变成了“笑规”。人们普遍感到困惑的是，即使中国大学生已经读了博士，学校仍然用管理幼儿园孩子的方式来教育他们。
前不久，内蒙古高校有一条消息“博士生宿舍床上有玩偶，逾期不整改取消奖学金资格”，在网上发布。据内蒙古晨报报道，基本属实。
大学里的“管理发明”有很多种，多介绍老师，多关注学生就好了。
隐私
专家认为，精彩的校规反映了学校的管理问题，也暴露了一些学校在法治建设方面的不足。
学校管理者并不是从尊重学生权利和实际治理效果的角度制定校规，而是拍脑袋制定校规，不管是否合法，实施后会带来什么后果。
目前校园管理有《中华人民共和国高等教育法》 《高等学校校园秩序管理若干规定》 《普通高等学校学生管理规定》等法律法规。
上述Xi安高校要求快递点当场开箱。学生们发现打开私人物品很尴尬。如果他们不愿意开，只能打电话给学校解决。
北京勇者律师事务所主任易胜华告诉《中国新闻周刊》，“大学管理层应该尊重学生的个人隐私，但学生也应该将一些权利转移给学校，以方便管理，学校应该遵守
学生隐私权与管理之间把握好度，以避免管理权力的滥用。”高校要正确认识好校园规定和法律之间的关系，否则在执行过程中，不免会遭到学生的反抗。
易胜华指出，如果校规内容属于行政管理职权方面，学生可通过向上级主管教育部门提出申诉或者针对学校作出的处罚，可以提起行政诉讼。
如果校规内容属于民事方面，侵犯了学生的民事权利，学生也可提起民事诉讼来维护合法权益。
“建议学生充分利用民主渠道，通过网上信箱、校园贴吧、微信公众号等途径向学校提出意见或建议，推动依法治校，从而消弭学校管理权对学生权利的侵害。”易胜华告诉中国新闻周刊。
形式
在这样无孔不入、层出不穷的管控背后，是遭到诟病的高校行政管理人员：小到一个饮料盖，大到一栋宿舍楼，他们都要刷下存在感，导致在大学事务的管理上一刀切、形式主义。
要求学生扣地缝的高校表示，因为他们是幼师学校，因此要求跟幼儿园一样的标准。要求取快递当场拆开快递盒的高校表示，现在实行垃圾分类了，此举有利于减少宿舍垃圾。
禁止学生宿舍锁门的高校则表示，检查文明城市创建第二阶段，为了达到要求做了十条标准，现在是抓得比较紧的时候，为了方便检查就是不锁门。“我们也不想这样做，这都是要求。”
中国人民大学教育学院副院长周光礼告诉中国新闻周刊，“大学管理上的一些不合理规矩源于盲目执行上级规定，不考虑大学组织的实际情况，简单地套用政府机构的做法。”
实际上，“大学行政管理人员素质非常高，有很多非常优秀的学生干部留校的。之所以过分注重形式主义和行政化，完全是为了保护自己。”
周光礼指出，很多行政人员特别注重程序，一个简单问题不敢拍板处理，一定要求走程序上会讨论，结果问题久久不能解决。这是把可以自由裁量的管理问题转变为合议性的治理问题，这样虽然严重影响办事效率，但是可以免责。
湖南师范大学原校长张楚廷认为，建立现代大学制度的关键是协调学术权力和行政权力。
大学的行政权力来源于学生权利和学术权利的让渡，故大学行政权力是大学内部群体（教师、学生）赋予的。行政权力也只有在尊重学术权力的时候，才能更好地发挥行政作用。
周光礼告诉中国新闻周刊，“如果是强调不要按政府机构的管理方向管理大学，这是对的。如果是指不要行政管理，这是错误的。”
他表示，“现代大学的治理，一定是科学治理、科层式治理。”
