幼儿园小班室内小游戏简单,幼儿园室内活动有哪些项目

好玩的幼儿园室内游戏，赶紧收藏起来吧！

01

坐着传球

目的：

(1)练习坐位和传球，提高上肢灵活性。

体验合作游戏的快乐。

准备：用一个大球把椅子排成一排。

玩法：的孩子坐在垂直的椅子上，从第一个孩子开始，双手拿着球，从头顶传回来。传给最后一个孩子，再从后往前传回来。这个游戏可以反复玩。

建议：

它可以引导孩子在不同的位置传球，从头部或身体两侧。

椅子之间的距离不宜过大，以免儿童触及。

02

坐着滚

目的：练习向后传球，培养孩子的手眼协调能力，体验合作游戏的快乐。

准备：把椅子排成一排，每个椅子上都有一个小球。

玩法：的孩子们正坐在椅子上。从第一个孩子开始，他们从椅子下面向后滚动球。传给最后一个孩子后，把球从后往前滚回去。这个游戏可以反复玩。

在建议：，椅子之间的距离可以稍微大一点，以方便孩子滚动球。

03

坐着踢足球

目的：练习坐姿和踢足球，以提高腿的灵活性，发展眼睛和脚之间的协调能力。

准备：用一个大球把椅子围成一个圈。

玩法：的孩子们坐在椅子上，用脚踢足球。你不能把球滚出圆圈。游戏可以分组进行。

建议：

(1)椅子之间的距离不宜过大，以免滚球出圈。

六到十个孩子应该参加游戏。

04

肘击传球比赛

目的：

(1)练习用肘传球，提高身体的灵活性。

培养合作精神。

准备：椅子，球，篮子。

玩法：

将椅子面对面排成两排，将孩子自由分成两组。听到信号后，各组开始用双臂肘部夹球，传到侧面；下一个孩子也用胳膊肘接球。将一组与另一组进行比较，第一个到达队伍末端的组获胜。

05

好朋友手拉手

目的：

①在游戏中提高反应能力。

②感知数量的多少。

准备：适合游戏的音乐。

玩法：

1. 请几个小朋友上台，手拉手围成一个圆圈，边走边唱“拉个圆圈走走，拉个圆圈走走……师：两个两个找朋友！”小朋友就快速两个两个抱在一起。
2. 教师可以变换指令，比如：3个或4个找朋友。
3. 也可以请1名小朋友来发出指令。

建议：根据幼儿年龄阶段，使用适合的指令。

06

异口同声

目的：提高合作能力。

准备：若干张水果或动物卡片。

玩法：

1. 每组抽取1张卡片并选出一名幼儿来猜对方的卡片（4-5名幼儿一组适宜）。
2. 根据卡片的提示每组组员要安排每人说哪一个字，一齐说出。比如：苹果，两名幼儿说“苹”，另两名幼儿说“果”，以此类推。
3. 分组进行pk，猜对即为获胜。

建议：根据幼儿实际情况，选择卡片和游戏形式。

07

看谁记忆力强

目的：提高认物能力，提高反应速度。

准备：准备1个苹果，2个皮球、3个梨、4个橘子;报纸若干张(其他幼儿熟悉物品皆可，老师可据情况延伸)。

玩法：

1. 老师将准备好的物品散乱的放在桌子上，让幼儿向后转，等老师用报纸把这些物品覆盖起来布置好之后，再请幼儿转过身来坐好。
2. 游戏时，老师对幼儿说"报纸下面覆盖了许多样小物品，把报纸掀开之后，很快的看几分钟，并要记住这许多物品的名称和个数"说完后，就打开报纸，让幼儿仔细观察约3分钟，然后用报纸遮盖起来。
3. 最后让幼儿把物品一件件的说出来，有几个同类物品要说出同类物的总数。看是否说得多，说得对。

建议：报纸也可以用其他物品替代。

08

猜猜我是谁

目的：熟悉同伴小朋友，增进友谊。

准备：小椅子。

玩法：

1. 全班幼儿坐成半圆形，请一个幼儿背对大家坐好，请另一个幼儿走到他椅子后面，轻轻敲椅子背三下，坐着的幼儿问：“是谁敲我的门呀？”敲门的幼儿说：“是我，猜猜我是谁？”
2. 如幼儿猜不出，可再问：“你是什么人？”答：“我是你的好朋友。”
3. 猜对了，就调换幼儿，游戏重新开始。

建议：可根据实际情况更改问答语句。

09

照相机

目的：提高模仿能力和动作协调。

准备：若干张动物卡片。

玩法：

1. 幼儿面向老师站好，集体说儿歌：“我有一架照相机，照出照片真像你。我来给你拍个照，马上把照片送给你。”
2. 老师出示卡片并说：“咔嚓”，然后幼儿需要做出卡片里小动物的动作。