第32届中国医师协会双创校园行——走进天津大学圆满落幕！博士企业家、投资人、专家学者来到天津大学。组委会感谢天津大学党委副书记李一丹同志的指导和帮助，感谢书记、副书记和志愿者的辛勤工作。感谢博士协会校园创业导师的大力支持！感谢中国医师协会全体博士创业者在双创工程校园活动中的执着与努力，帮助和投资大学生创业，关爱他们的创新理念，期待种下双创的种子。
天津大学，简称“天大”，位于历史文化名城、中国北方经济中心天津。它的前身是北洋大学，成立于1895年10月2日。它是中国第一所现代大学，以“实事求是”的校训、“严谨治学”的校风、“爱国奉献”的传统享誉海内外。1951年，北洋大学与河北工学院合并，定名为天津大学。
北阳园校区开学典礼
天津大学的官网上至今还写着“中国第一所现代大学”的字样，天津大学起源于1895年创办的北洋大学，自成立以来备受关注。1951年更名为天津大学，后成为全国重点大学之一，先后进入211工程、985工程重点大学建设队伍。当中国“双一流”大学名单公布后，天津大学毫无悬念地成为了“世界一流大学”的A类大学。
南开大学最早成立于1904年，是由爱国教育家严范孙创办的一所私立大学。后来，由于历史原因，南开大学南迁长沙(次年西迁昆明)，与清华、北大建立了临时大学西南联合大学。国立西南联合大学虽然只存在了八年多，但在当时如此艰苦的条件下，仍然培养出了许多优秀的学生，被称为教育史上的奇迹，西南联合大学因此被称为“大学的北辰”。
e/pgc-image/4e6ff36ab29d4a2ea79cf50f0c5411c1" />天津大学建校至今，为国家建设做出了巨大贡献，培养了诸多行业的人才和精英，据其官网介绍，已有20余万优秀人才从天津大学毕业，其校友中有院士60余名，大学校长50余人，更有一大批高级人才，数百名国家特大型企业负责人和总工程师，堪称“人才生产机”。目前，天津大学有4个学科入选“世界一流学科”建设名单，分别是化学、材料科学与工程、化学工程与技术、管理科学与工程。值得注意的是，天津大学的化学工程与技术专业在第四次全国高校学科评估中获得“A+”的好成绩。
目前，天津大学和南开大学的高校排名总是一前一后，不分伯仲，因为两所高校的学科设置不完全相同，在不同的人眼里，这两所也有着不一样的地位。大家在选择这两所高校时，如果以专业优先的角度来看，自然能选择出自己认为更突出的一所大学。好了，今天给大家分享的内容就是这些，关于天津大学和南开大学更多的故事，可以在下方留言一起交流。
（图：杜猛介绍中华博士会双创校园行项目助推大学生创业创新计划）
按照国务院办公厅《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》，践行创新驱动战略下的大学使命，进一步提高创新创业人才培养质量，根据学校实际，制定以下实施方案。
指导思想：把深化创新创业教育改革作为学校人才培养综合改革的突破口，树立先进的创新创业教育理念，培养学生的创新精神和创业意识，促进学生全面发展。将创新创业教育与“兴学强国”的大学使命结合起来，与社会创新体系和产业需求结合起来，与学校学科特色和历史文化结合起来。不断深化具有天津大学特色的创新创业教育改革，使创新创业教育成为高水平大学建设的应有之义。
一、完善创新创业高层次人才培养机制
1.完善突出首创精神的人才培养质量标准。以创新教育孕育创业人才，在创业过程中彰显创新精神。培养具有家国情怀、全球视野、创新精神和实践能力的卓越人才。制定包括心身素质、品德素质、能力、知识四个维度28条要素的“天津大学卓越人才培养标准”，突出情商教育和创新能力培养。进一步修订完善“天津大学卓越创新人才培养标准”，补充创新创业教育目标要求。根据专业类教学质量国家和学校标准，修订各学院专业教学质量标准。根据专业质量标准做好本科综合培养方案的修订工作，使创新精神、创新意识和创新创业能力成为评价人才培养质量的重要指标。
2.实施与学生创新创业需求相适应的培养措施。一是继续推行“卓越工程师教育培养计划”，在“求是学部”和“国际工程师学院”成立的基础上，实施一系列教学改革。二是国际工程师学院借鉴法国工程师培养模式，成立企业俱乐部，建立校企以及国际合作的协同育人机制。三是进一步发挥求是学部、精仪学院等人才培养模式实验区和试点学院、试点专业在创新创业人才培养方面的示范作用。四是继续探索跨学科交叉培养模式，按照社会需要调整学科与专业，加强辅修专业建设，进一步扩大专业数量及人数，探索实施辅修课程计划，形成工-管、工-经、工-法、工-文、工-理等多种跨学科交叉培养途径，给更多学生提供接受跨学科教育的机会。五是办好创业精英班“宣怀班”，完善“理论教学-竞赛模拟-创业苗圃-创业基地”四级培养体系。
3.为创新创业学生提供政策保障。一是开放教学科研实验平台。国家级实验教学示范中心、虚拟仿真实验中心、实验教学示范中心以及各学院的创新实验室将全部向学生创新创业团队开放，搭建学生虚拟创业训练平台，鼓励国家及省部级重点实验室等科研基地和各类科研项目接纳本科生参与研究。二是合理实施弹性学制。现有6年弹性学制允许学生在不影响学业的前提下调整学业进程、保留学籍。在教育部认可的情况下，允许创业实践学生跨一级学科转专业到创业管理方向学习。三是健全创新创业教育课程体系。在现有培养方案“研究与创新类”课程模块中，增加创业教育的相关内容，在专业类课程中渗透创新创业思维。设置创新创业实践学分，开展大学生创新创业实践项目立项。重点建设管理概论、就业创业指导等全校性必修课程，计划面向全校学生开设《科技创新导论》和《创业学》等课程，将创新创业教育覆盖全校本科生。鼓励教师并吸引校外专家开设创新创业类选修课程，引进一批在线开放课程。四是深入推动实施本科创新实践计划（PSIP）和本科生自主科研计划。设立创新创业奖学金，探索将学生开展创新实验、参与创新创业竞赛、获得专利、自主创业等情况折算为学分，纳入培养方案。为在创新创业上有想法、有专长的同学提供脱颖而出的制度保障。
4.营造浓郁的创新创业文化氛围。引导学生结合专业特色开展高水平创新、从事高层次创业。打造品牌学术活动和创新创业社团，加强创新创业典型案例的宣传，营造独立思考、自由探索、理性质疑、勇于创新、宽容失败的育人环境。通过培养学生的首创精神、企业家精神和创新创业能力，展现更高的精神和价值追求。吸引更多优秀学生，通过技术革新或参与创业追逐梦想、推动社会进步、实现责任担当。让创新创业成为高层次人才必须具备的素质和能力，凝聚成为全校师生的共识。
二、构建全链条实践育人体系
5.改革教学方法和考核方式。一是分批开展本科教学改革立项工作，实施“课程质量提升计划”，多方支持教师开展教学方法和考核方式改革，培养学生的创造性思维，激发创新创业灵感。二是在已建立的本科网络教学平台“北洋学堂”、“尔雅”、“智慧树”等基础上，在精仪学院和软件学院实施慕课教学试点。三是进一步加强本科教学信息化建设，为师生提供更丰富的优质教育资源和多样化的教学、学习辅助手段。
6.以学校创新体系建设促进大学生创新创业。一是充分利用学校从基础研究到技术创新再到成果转化的系列平台。依托“四个研究院”（天津大学滨海工业研究院、武清前沿技术研究院、津南创新研究院、青岛海洋工程研究院）和“一个中心”（天津大学技术转移中心），为入驻学生项目和企业提供公共服务和技术服务，协助争取国家、省、市相关扶持和优惠政策。二是通过建立专利分析实验室，筛选学校每年千余项的专利成果，供学生创业团队选择，推动科技成果转化。三是推动落实学校综合改革方案中着力构建科技创新体系，鼓励创新创业，加快科技成果转化等内容，争取在科技体制改革和创新方面寻求更大突破。四是规划建设创新创业生态园，打造成创新创业和高端科研企业聚集的新高地，推动创新人才培养和科技成果转化，建设成为天津大学的Science Park。
7.依托众创空间扶持创新创业团队。一是依托卫津路校区“搭伙众创空间”，重点支持新一代信息技术、生物、新能源、新材料等领域，为创业团队提供场地设备、法务咨询、市场推广、投融资等一站式服务。通过“92home”创业云平台，实现线上空间预约、信息发布、项目对接等服务功能。扶持初创期团队走好“从酝酿创新到寻找投资渠道的第一公里路”。二是在北洋园、卫津路校区建设若干学科大类或跨学科学生创新创业实践教育中心，在北洋园校区学生宿舍区规划建设商业众创空间，在学生中心建设项目研发中心，与校友企业合作在津南工业园区共建生产基地。与知名创业扶持机构合作建设大学生创意园和创业者聚集社区，在线与国内外创业者和导师交流。扶持成长期团队走好“从大学校区到科技园区的最后一公里路”。
三、打造支持大学生创新创业的生态系统
8.加强创新创业教育师资队伍建设。一是建立一支高水平专兼职结合的导师队伍。推动北洋创业合伙人计划实施，建立创新创业导师库。起草《天津大学兼职教师队伍管理办法》，进一步规范企业兼职导师管理。二是优化导师激励考核机制，鼓励师生共同创业，共促实验室科技成果转化。三是加强培训。调整我校师资创新能力与职业发展入职培训课程体系，提升教师创新创业教育的意识和能力。起草《天津大学教师发展中心关于师资队伍培训与发展支持工作指导意见》，设立教师实践服务类项目，建立教师到企业挂职锻炼制度。
9.以宣怀学院为试点，探索创新创业教育新模式。建设创新创业教育学院——宣怀学院，传承创校人盛宣怀干事创业的精神。在教学模式、创新创业课程、学制改革、社会资源对接等方面进行探索，与国外知名商学院共建海外创新创业训练营，定期组织创业团队前往硅谷、特拉维夫等地参观学习，拓展视野。与企业合作实施“千导计划”，建立实践基地。对接社会支撑体系，形成聚集效应。打造集教育、实训、孵化于一体的开放式创新创业平台。
10.为学生创新创业提供多方服务。通过合理配置政府、创投、中介、平台运营商、基金等各项资源，学校与政府或企业共建创新创业平台，提供工作空间、网络空间、社交空间和资源共享空间。学生在平台上享受政府提供的公共延伸服务，在创业各阶段获得各类校内外基金扶持。学校在学籍管理、教学科研、场地提供、创业导师等方面提供后援支持。通过建立导师带学生以及学长带学弟学妹创新创业的制度，实现项目和团队可持续发展。
11.完善创新创业资金支持平台。一是学校每年划拨300万元预算，支持创新创业教育教学、众创空间及创客文化建设。二是多方募集社会资金，分阶段支持学生创业。总额度超过33亿元人民币的创新创业风险投资基金，将重点支持发展阶段项目和团队；搭伙众创空间种子基金，重点支持空间内种子阶段项目和团队；宣怀班公益体验基金和黎明创新创业基金，鼓励零成本创业，重点支持初创阶段项目和团队；天津大学“建筑+”创新创业基金和软件拔尖创新基金等，将重点支持专业领域学生创新创业项目，最终形成助推师生创新创业的全过程资金支持平台。
（来源：金融街电讯新媒体）
