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剑桥大学的创新创业生态系统已经建立了60年，很多学者做了大量的研究，在创新创业方面与斯坦福大学、麻省理工学院共享了良好的口碑。与美国的“硅谷”相比，剑桥大学的创新创业生态系统也被称为“硅沼泽”，因为剑桥大学原本是一千多年前的沼泽，因此得名。

剑桥大学的创新创业生态系统中有很多地方值得中国政府、大学和企业家学习。近年来国内对剑桥大学创新创业生态系统研究最完整的是青岛出版社和剑桥大学翻译的《剑桥现象》。但由于目前还没有中文译本，笔者在剑桥大学博士后研究期间，考察了剑桥大学的创新创业生态系统，总结了以下五点与国内创新创业的区别，可能并不详尽，想先与读者分享。

剑桥大学三一学院的牛顿苹果树

一、课程体系

剑桥大学的创业课程有两个基本组成部分，即非学分课程和学分课程。非学分课程主要是选修课。对于对创业感兴趣的学生，非学分课程也向其他大学和普通大众开放。学分课程主要针对MBA学生和理工类学生，每个专业的学时都不一样。

剑桥大学创新创业教育主管部门是剑桥大学创业学习中心。创业教育分为三个部分：

第一部分是激发学生看到自己有创业能力；

第二部分，当他们有创业野心的时候，给他们提供信心把想法变成事实；

最后，通过咨询、援助、寻找资源等形式的支持，这个想法就会实现。

剑桥大学借鉴了摩尔和蒂蒙斯的创业过程理论，主要集中在以下几个方面：

(1)创业和商机，寻找资源和解决方案；

(2)寻求信息以验证创业想法和机会；

(3)对产品专利的保护和对其他策略的清晰认识；

(4)团队意识，让学生明白创业是一项多元化的活动。

摩尔的创业过程

剑桥大学的创新创业教育更注重风险分析和评估。在学习过程中，我们要对以下几个方面有深刻的认识：

（1）容忍模糊和承担风险，以测试自己的决心；

（2）在企业创建和生长的初期阶段，如何组织团队和资源；

（3）管理能力，具备与之相关的专业知识，如市场营销、财务、运营等；

（4）在自我意识方面要有动力，有能力去建立团队，去承担责任；

（5）对整个商业环境宏观认识，对自己竞争力和经营理念有清晰的认识，能把握机会。

二、创新科技园及孵化器

剑桥科技园是连接剑桥大学科研和创业孵化的载体，充分发挥了剑桥大学的科技优势。

剑桥大学整个创新分布在20个科学商业园区和13个创业孵化器与加速器内，共有7-8家VC机构以及商业天使投资公司，40个商业网络系统，数十个专业科技技术服务公司，数个国际企业的R&D部门基地 (例如微软、东芝、华为等)，还有数个科学实验室 (BP，联合利华)。

作者与剑桥大学树莓派创始人Jack Lang教授

剑桥创新科技园成立于1970年早期，园区土地自1546年开始便由三一学院所拥有，由英国政府所鼓励设置，用来强化学术与商业之间的转化应用。

园区中的第一家公司成立于1973年，科技园早期发展缓慢，大部分的进驻的都是海外企业，“本土企业”以及投资机构最早出现于1980代，在2000年初进行第一次的园区扩建，大部分的企业都是中小企业，并且相当成熟。剑桥科技园占地61.5公顷，现有100多家创新公司。

Chesterford研究科学园占地100公顷，目前有19家公司，Granta科学园占地48公顷，现有22家公司，都是生命科学应用方面的公司。此外还包括：剑桥研究科学院占地12公顷，共有6栋辦公大楼；St John’s创新园区占地8公顷，共有7栋办公大楼，剑桥创新园区占地5公顷，共有50家公司；Peterhouse科学园区占地4.8公顷，共有4栋办公大楼。

科技园以剑桥大学应用型科研为依托，细分产业和行业，政府对进入科技园的企业和团队给予资助，也有的项目早期有商业机构投资，后期的市场价值会远大于实际收入。

剑桥大学科技园公共区域

孵化器每年政府给与经费支持，这部分经费用于聘请高水平创业导师和支付科技园和孵化器的管理人员的工资。

剑桥大学同时在孵化器里设置虚拟孵化器，虚拟孵化器提供全方位服务，企业根据服务内容缴纳一定的费用，平均费用为每月300元（人民币），在孵化器内注册公司短期内就可以完成，只需要缴纳180元（人民币）的注册费用。

三、科技成果转化

剑桥大学注重科技成果转化工作，发挥创新驱动创业的优势。

150年前，剑桥大学对创业不感兴趣，不支持科技成果转化，一直到被众多创业公司包围，为了保护剑桥大学的知识产权，才开始对产权商业化进行支持，并建设成60人的剑桥创业有限公司（Cambridge Enterprise Limited），负责剑桥大学知识产权管理、熟化和转让等工作。

剑桥创业有限公司致力于知识产权和专利的保护与开发，支持剑桥大学教职员与研究团体。仅2010-2018年间，“剑桥创业有限公司”通过其运作的剑桥创业种子基金（Cambridge Enterprise Seed Funds）和创业风险伙伴基金（Cambridge Enterprise Venture Partners）为剑桥创业活动提供了五千万英镑的支持，有效支持了创业教育及相关项目的稳定与高效运行。

剑桥大学“地球ID”项目做路演

剑桥大学各学院教授的科研项目，经过转让后，项目的收益部分分配比例为，学校、项目负责人和知识产权办公室，各占1/3的收益权。

剑桥大学的教授很少参与知识产权转让后的公司管理工作，只专著于科研工作，各负其职，转化也以现金一次性转让为主。

四、加速器

剑桥大学的加速器大多由各研究中心设立，是对创新项目的加速，不是对初创企业的加速。

剑桥加速器分为剑桥创意空间企业加速器和剑桥加速器，桥创意空间企业加速器成立于2009，现在有三个空间。空间内设置共享办公空间与桌椅，以及其它设施，加速器高度重视创业社群资源建设，例如成功企业进驻、投资者进场以及专业在场辅导由剑桥大学所运营但不限制参与的合作方。

剑桥加速器设立于2012年，主要为创业者开办教练/辅导计划，由剑桥商学院所运营，但不限制参与的合作方。

加速器的商业模式，一般由研究中心所设立（或是政府机关及大学）用来支持较早期的创业公司，有些免费，有些收取会员费用，一个工作位每个月的费用为5000元（人民币），时常需要依靠志愿的创业导师协助也有可能获得商业投资与赞助。

五、创业服务

剑桥大学创业服务是多元的，创业服务中心是核心资源。

剑桥大学创业服务部门为剑桥大学创业中心（The Cambridge Entrepreneurship Centre）和创业学习中心（Centre for Entrepreneurial Learning，CfEL)。

创业中心成立于1999年，其目的是提高有关创业教育的教学和培训，鼓励创业文化，为那些有创业想法的学生提供实际支持，帮助其启动业务。中心有10位全职人员，同时聘请200名左右的企业家和相关从业人员（风险投资、商业天使、银行家和其他专业人士）。

剑桥大学创业学习中心设立在贾吉商学院（Cambridge Judge Business School），是领导和推动多元化创业项目发展的核心机构，其主要职责包括创业及创业教育项目的设置、督促实施与评估。

多年来，创业学习中心通过各类项目、研讨会、讲座等不断激励潜在创业者参与其中。中心发布的项目名目繁多、形式多样，吸引了广泛的群体，成为剑桥大学创业教育实践活动的“热点”。

通过剑桥创业学习中心使剑桥大学融入英国宏观创业教育体系框架，促使剑桥大学成为英国创业教育的组织和领导者；

通过创业学习中心大力拓展创业及创业教育项目的设置、督促实施与评估等，并建立起强有力的创业伙伴关系网络；

通过“赫尔曼·豪瑟专家中心”（Hermann Hauser Specialist Center）整合创业教育资源、提供创业课程与培训，创立了独特的“中介运行方式”，推动了本校乃至全英创业教育的发展。

剑桥大学剑河