幼儿园教研是以幼儿园为基础的日常教学研究，是以校长和教师为研究主体，以幼儿园存在的教育问题为研究对象，以改善和提高幼儿教育管理和质量，促进教师发展为目的的教育研究和探索活动。

这所学校的教研活动有哪些组织形式？包括：游戏式、解惑式、案例式、磨课式、集体备课式,等。形式多样。

1、游戏式的教研方式

教研不一定要合理、简单、枯燥，但可以实用、生动、充满趣味。通过在教研培训中加入游戏和灵活的方法，教师可以保持对研究的热情，充分享受研究的乐趣。

2、解惑式教研

教师在教学和科研中会遇到各种各样的问题，有的是个别的，有的是集中的。可以先收集问题，再制定教研课题，最后集体解疑答惑。

如“绘本教学示范与点评”“如何引导孩子在绘画活动中展现创造力”。

3、案例式教研

在教师的教育实践中，有些问题往往是教师工作中常见的问题，因此案例式教研工作有很大的帮助。幼儿园可以每月进行一次案例教研，从老师那里收集研究案例，然后组织老师搜索资料，进行集体教研讨论，分析孩子的年龄特点和心理特点，对症下药，找到正确的解决办法。

4、磨课式教研，一般是青年教师自荐式上课与邀请式听课

打磨式教研有时也叫“一课三研”，就是选取相同的教材，让不同的老师可以多次上课，同一组的所有老师都可以参与听课、评课的活动。

主要过程：组内教师集体备课，——，第一节课教学示范，——，全校教师讲评研讨，专家指导，——，第二节课教学示范教师行为改进，——，第三节课教学成果示范，——，各次讲评研讨，总结形成优化后的教学计划。

(注：由于主题开发的推进因素，一节打磨课的周期一般控制在3周以内。)

还能开展哪些教研活动？

集体备课式的教学和研究(新教师、年轻教师)。

“师带徒”传帮带风格

00-10101、常规教研(讨论、观察、理论学习、经验交流、教学成果报告分享等。).

主要流程：

问题——设计——行动——反思(周期，螺旋上升)。

2、专题教研

活动流程：

学习阶段、研究阶段、实践阶段、总结反思阶段。

园本教研分为两种：

学期初教研组长与年级组长根据上学期教研情况和本学期保教工作计划，制定本学期教研主题和教研计划（时间、主题内容）；

2、根据教研计划确定教研时间、内容、参加人员和教研方式（教研活动一般为隔周一次，利用中午时间，所有教师岗人员参加）；

3、教研活动前一周将教研活动安排内容通知相关人员，引导教师提前思考或准备相关资料；

4、学习资料、材料、教研会议记录表（专人进行记录）等。

常规教研活动开展流程（根据不同教研主题和参加对象选用不同的教研方式）：

1、主持人介绍教研活动主题、内容（或案例分享），抛出问题引导教师进行思考，教师展开讨论话题；

2、教研组长引导教师展开讨论话题，在讨论中及时进行总结归纳，并抛出下一个问题，使讨论循序渐进；

3、教师集中讨论并提出问题的解决方案，由教研组长梳理归纳，记录人及时进行详细记录；

4、教研组长小结讨论结果，同时提出下次教研主题，老师们做好准备。

观摩课活动开展流程：

1、观摩活动前，教研组长下发观摩活动教案，提出所要观摩的要点；

2、观摩当天下发听课记录表，要求教师做好观摩记录；

3、课后组织教师进行座谈、研讨，围绕观摩主题谈自身感受；

4、教研组长进行总结归纳；

5、每位教师写观摩后反思（结合自身业务水平技能）。

教研组长组织理论学习活动开展流程：

1、根据教研计划中学习的内容，组织教师进行培训、学习；

2、对所学内容提出问题，组织讨论，帮助教师理解；

3、组织教师谈学习后感受，从中了解教师对学习内容的理解；

4、引领教师总结归纳本次活动的收获；

5、每次教研活动都需要做好认真详细的记录。

经验交流活动开展流程：

1、组织教师分享个人经验，其他教师谈感受和收获；

2、引导教师及时将优秀经验内化，举一反三想出新的方法和手段；

3、教研组长引领教师及时进行归纳和总结，并运用到实际教育教学工作中；

4、教研活动中及时进行详细记录。

附赠——园本教研活动实例：

幼儿园学期教研计划

听评课记录表

幼儿园教育教学活动评价表

中大班XXXX年——XXXX年教研总结

幼儿园学期教研工作计划（范例2）

写在最后，幼儿园组织教研活动，要做到：营造氛围、自由探索、主动发展、共同成长，不要让老师感觉成为负担，方能让教研真正起到效果，更加高效。