上一期分享了如何制定全校推广计划(一)|了解三份文件，掌握三种情况(图文)，本期与大家分享了《提升中小学教师IT应用能力项目2.0:团队分工与主要职责确定》全校推广计划的制定。
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1 .视频团队分工及主要职责的确定。
如图1所示，Xi安的整个学校提升计划包括三个部分。本期以分享的形式填写第一部分团队情况。
图1方案模板的组成。
如图2所示，这是全校晋升方案模板中的“团队情况”表，表中这部分需要澄清两个问题。
图2团队情况。
#一、团队成员的构成。
管理团队建议由3-5名行政干部组成。根据陈达的经验，一般学校可以由3名校长、主管副校长和主管部门负责人组成。
培训团队建议由教研组长和骨干教师组成。一个原则是同一个车间最好由一个学科组成，下一个原则是相关学科组成一个车间。第二个原则是选择教学专家信息素养高的老师，不能兼得的优先考虑教学专家。
根据陈达的经验，建议有条件的学校开设不同学科的工作坊。在特殊情况下，物理和化学可以合并成一个综合组，政治和历史可以合并成一个综合组，体育、音乐、艺术、信息技术、心理和科学可以合并成一个综合组。乡镇学校可以跨校一起学习和研究自己的同学。此外，骨干教师不仅要选择信息技术教师，各个学科信息素养较高的骨干教师也要有选择，不能简单地选择信息素养较高的青年教师。
第二，团队成员的责任。
陈达给大家推荐两个模板，分别来自河南和湖南的培训机构。可以参考分工。陈达更喜欢图3中的写法，用四个字提取责任，后面再详细解释，清晰明了。
图3河南学校管理团队职责。
图4湖南管理团队和车间主团队。
图5河南王老师建议的职责。
作为管理团队，其主要职责是政策解读、规划、团队建设、监督和评估，而培训团队的主要职责是指导(组织)校本研究、提炼成果、推广应用。
以上是本期全校推广计划的内容分享。下一期为你分享“学校信息化发展规划”的制定,欢迎你继续关注我。
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