现在的学生特别喜欢熬夜，有时候甚至是凌晨3点，上课打盹睡觉，但是下课后活泼一点，可以和其他同学打成一片。有时我甚至在教室后面即兴表演尼古拉斯赵四的街舞，当每个人都请他唱歌时，他就唱歌。因为他是高一之后加入我班的，估计他是想快速融入这个群体，这让一些同学觉得他背后的同学在欺负他。我非常重视它。当时“校园霸凌事件”正在校园内被严抓。我以为班上有个“黑老大”。我通过班委和其他同学进行了调查，发现根本没有这回事。确实是小耿自己的“思想艺术”和“行为艺术”。
有一次年级期中考试，考试时，年级检查组的老师发现该同学带着手机进入考场，手机是旧机器，用金属探测器扫描，这是考场违纪行为。于是我联系了他的家人，父母的态度有非常明显的区别。他的母亲有点容易激动，对孩子有点溺爱。她衣着朴素，不知道自己的年龄。我一上来就说：“手机没拿出来是我的错。”“我没有按时叫醒他是我的错。”。他的父亲也是一个脾气暴躁的人。为了让孩子们安心学习，他甚至要求母亲辞职，说：“我们都上学了，学习到三点多显然是不合理的。当时我在学校的时候……”等等，我后来跟着孩子，我一般都是握紧拳头来找老师。我好像在想：“我怎么了，老师怎么又来找我了？”。我简单问了一下这位同学晚上睡觉的情况，他渐渐放松下来介绍了一下。我说你今天早上来的时候还有点困，还是直接站起来看书吧，加上策划书避免分心(反映他写作业的时候笑了)，完成班级中期计划。他的表情放松了。我让他回去，走到办公室门口。他停顿了一下，问道：“你愿意为你关上门吗？”我笑着说没有，他却回答，不知道是“嗯”还是“昂”，就回去了。
这个学生平时比较邋遢，周围的同学都举报他夏天不经常洗澡。做作业时，他总是把手放在头上抓挠头皮屑，甚至看到斑秃。和父母沟通时，他有时会委婉地提到这件事。他妈妈也是满腹牢骚，他就是不听他洗澡。我既惊讶又好笑。轮到我出去直接要求学生注意卫生。他也有静态的表情。“昂”，有一次我叫他注意你的头发，“我已经注意到了。我两天洗一次头发，经常洗澡”。既有无可辩驳的固执，又有“看你怎么找茬”的狭隘。“我最近做得很好。我只是说你的头发应该剪，有点太长了。”“昂，周六中午剪吧。”。
