冬天来了！转眼间，黄叶飘落，绿草变黄。我们从温暖的床上爬起来，穿上厚厚的外套，和雪娃娃一起，为2021年新年的到来做准备.
如何让孩子了解冬天，感受美好的冬日？今天，边肖为大家精心安排了伊通主题学习包中一些有创意、有趣的冬季主题活动，让我们带着孩子们一起玩吧！
冬天是个魔术师（语言）
活动目标
1.对冬天带来的变化感到好奇。
2.了解诗歌的内容和冬天的基本特征。
3.可以用同样的句子结构来抄诗。
准备活动
1.体验准备。
描述冬天经历的有用语言。
2.材料准备。
教师资料：课件《冬天是魔术师》和魔术师的帽子。
儿童材料：《语言》，第78页。
活动过程
一、活动导入。
老师戴着魔术师的帽子表演小魔术，导致诗歌。
老师：魔术师能变出许多有趣的魔术，是不是很神奇？有一个魔术师有很好的技巧。让我们看看诗歌。
第二，理解阅读。
1.播放课件“诗歌角”，引导孩子观察画面，猜测诗歌内容。
老师：图中冬天变了哪些魔术？
2.老师读诗有感情，孩子充分欣赏诗。
3.读诗引导孩子了解冬天带来的变化。
老师：冬天吹到哪里去了？发生了什么变化？
4.再读诗，引导孩子了解冬天的基本特征。
第三，创造性阅读。
1.引导幼儿接触体验，谈论冬季带来的变化。
2.打开《语言》第78页，鼓励孩子抄诗。
3.老师记录孩子的模仿句，整理成新诗。
第四，结束活动。
老师和孩子读新诗，自然结束活动。
活动扩展
1.在阅读区放一些关于冬天的绘本，让孩子阅读欣赏。
2.鼓励孩子在日常生活中观察冬天，继续写诗。
不怕冷的秘诀（健康社会）
活动目标
1.积极参加冬季集体活动，感受冬季运动的乐趣。
2.掌握冬季取暖的方法可以适应较冷的室外环境。
3.要知道冬天多运动是不怕冷的。
准备活动
1.体验准备。
初步了解冬季的气候特点。
2.材料准备。
教师资料：课件《不怕冷的秘密》；舒缓的音乐，气球。
儿童教材：《健康社会》，第24 ~ 25页，学习工具《不怕冷的秘诀》。
活动过程
一、活动导入。
老师和孩子交谈，引发孩子现有的生活体验。
老师：现在是什么季节？这个季节有什么特点？你怕冷吗？
第二，理解的感知。
1.在课件《欣赏它》中播放故事动画，引导孩子理解故事内容，知道冬天要多运动。
老师总结：运动可以使人变得温暖和炎热。不怕冷的秘诀就是多运动。
2.鼓励孩子自由谈论自己冬天喜欢的运动以及运动时的感受。
3.播放课件《欣赏吧》中的电子挂图，引导孩子懂得冬季保暖。
老师总结：冬天，我们可以穿厚衣服和鞋子保暖。我们还可以戴帽子、围巾和手套来保暖。我们可以喝更多的热水，晒晒太阳来保暖。
三是操作体验。
1.玩“雪球”，体验运动暖身的快乐。
游戏玩法：老师玩音乐，在半空中挂雪球(气球)，孩子们玩雪花围成一个圈。他们一个接一个依次走到滚雪球的位置，站起来跳五次，用头顶球，直到音乐停止。
2.请完成《健康社会》第24 ~ 25页的活动，玩课件《玩游戏》，进一步掌握冬季取暖的方法。
第四，总结分享。
老师和孩子们一起总结经验。
老师：在幼儿园可以用什么方法暖身？
总结：在幼儿园，我们应该多运动，比如散步、跳舞、做运动和玩游戏。
活动建议
1.老师在组织雪球游戏时，可以询问孩子开始和结束时的感受，引导他们感受到运动可以让人温暖。
2.游戏环节可根据实际场地和天气因素适当调整，有条件时可带孩子入户。
外进行体育游戏，在游戏中感受体育锻炼给身体带来的热量。染染花围巾（美术纸艺）
★ 准备材料
宣纸、调色盘。
★ 创作步骤
1.将正方形宣纸用对角折的方法折叠两次，折成三角形。
2.将三角形的边或角在调色盘中蘸一蘸，让三角形的边角晕染上你喜欢的颜色。
3.放置晾干。
4.轻轻打开宣纸。漂亮的围巾染好啦！
冰块融化了（科学）
★ 活动目标
1.对冰块融化的现象感兴趣，喜欢且有耐心完成实验。
2.能够用完整的语言描述实验过程和结果。
3.知道冰吸热后会融化，用毛巾等材料包裹冰块可以隔热，减缓冰块的融化速度。
★ 活动准备
1.经验准备
见过冰块融化的现象，知道冰块在温度较高的情况下会融化。
2.材料准备
教师用材料：课件“冰块融化了”；盘子、冰块、闹钟、毛巾、锡箔纸、保温杯、小风扇、报纸。
幼儿用材料：《科学》第26-27页。
★ 活动过程
一、活动导入
1.教师出示冰块，请幼儿摸一摸冰块并描述冰块的基本特征。
2.教师将小块冰粒放在幼儿手中，请幼儿握紧，然后打开手观察。
二、探究活动
1.讨论冰融化与温度的关系。
教师：冰粒为什么会融化？我们有什么方法可以减慢冰的融化速度？
2.探索相同室温下不同材料的保温效果。
①教师出示两个盘子、冰块、毛巾和闹钟，向幼儿讲解实验步骤。
②教师将幼儿分组，请幼儿翻开《科学》第27页，猜一猜锡箔纸、保温杯和小风扇能不能减慢冰块融化速度，并在相应表格中贴上“OK”手势，然后合上书，集中在桌子一角。
③每组幼儿选择一种材料进行实验。教师设置闹钟，计时10分钟。
④10分钟后，教师请幼儿观察实验结果，将实验中的发现记录在表格“做一做”中。
教师：你使用了什么材料？它可以减慢冰块的融化速度吗？你是怎么发现的？
3.教师播放课件“玩游戏”中的视频，解释用毛巾等材料包裹冰块可以减慢冰块融化速度的原因。
三、拓展活动
教师播放课件“来探索”，帮助幼儿了解生活中关于保温的应用。
四、结束活动
请幼儿收拾实验材料，有序地摆放到收纳处。
★ 活动建议
教师可以提供彩色冰块，引导幼儿从自然放置的冰块的大小、融化的水的多少来判断使用的材料是否减慢了冰的融化速度。
★ 活动延伸
1.教师可引导幼儿思考冬天可以通过哪些方式保暖。
2.家长可与幼儿一起尝试用更多的材料探索能有效减慢冰块融化速度的方法。
各位老师，看完以上的活动方案，您是不是迫不及待地想带孩子去聆听、领略和探索冬天的奥秘呢。如果您的园所有好的活动，千万别忘了给我们投稿分享，优秀征文还有机会获得价值万元的大奖哦！（投稿邮箱：33086133@qq.com）
（活动方案均来源于《亿童主题学习包教师用书》第3册）
