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最近，热心的家长朋友对语文课本的“新发现”在网上流传：有一年，课本封面从两个孩子变成了三个孩子，我妈也不打扮了，头发随便扎了，衣服和去年一样，只是旧了。有了孩子，爸爸不在家下棋，大概是加班挣钱养家。
这种“用图片说话”贴近“三个孩子”的社会热点，迅速引起了众多网友的共鸣和转发。
人民教育学会对此进行了反驳：封面上被误认为“爸爸”“妈妈”的其实是“小哥哥”“小姐姐”，通俗的解释只是网友的自我联想。
PEP的文章为封面图上的小兄妹感到愤愤不平，“我们这么老了吗？”
我还是个婴儿，怎么才能成为你的父亲？"
“我也是小姐姐。我是怎么成为他们的母亲的？”
人民教育学会也在文中介绍了统编教材封面的设计思路。在每个新学期开始学生拿到新课本的那一刻，课本的封面往往是第一个映入眼帘的。现在大部分教材都是以上图的形式，不同版本大同小异，差别不大，没有鲜明的特点。所以在设计统一教材的时候。
，设计人员希望能从封面的形式上可以突出其特点和整体性，方便学生的识别和使用。
中国小学的封面内容，
选择了中国传统文化中与孩子贴近的题材为表现点，分别是风筝、糖葫芦、皮影、布老虎、泥塑、端午、脸谱、对联、围棋、剪纸、国画写生、宫灯12种题材，
对应12本小学课本。
人民教育学会指出，小学语文课本封面插图邀请著名画师景绍宗书写，画师采用传统的手绘水彩技法作画。为了更好地表达这些内容，作家和画家们煞费苦心。图片没有从传统的角度展示介绍，而是将孩子们安排到这些图片中。
在画面中，孩子都是主角；同时画面符合孩子的年龄特点和认知水平，并适当考虑了课本使用的时间。
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