如今，互联网已经深入到青少年的生活和学习中。据9月30日发布的《青少年蓝皮书：中国未成年人互联网运用报告（2021）》(以下简称“蓝皮书”)显示，18.7%的小学生在网上观看视频时受到不良信息的侵害。更有甚者，13.4%的中学生认为自己过早接触了太多成人信息，增加了一些烦恼。接受采访的专家告诉杨光记者。com认为，在中国互联网发展的大环境下，我们应该进一步思考和重构中国“青少年与互联网”的关系。
现象：18.7%的小学生网上看视频时曾遇到不良信息侵害
“2020年，我国未成年网民规模将达到1.83亿，未成年人互联网普及率达94.9%。未成年人接触互联网的低龄化趋势更加明显，超过三分之一的小学生将在学龄前开始使用互联网。”这是今年7月20日发布的《2020年全国未成年人互联网使用情况研究报告》官方数据。
在网上学习、开阔视野是好事，但网络上信息的不均衡也诱发了网络欺凌的风险，影响了未成年人的身心健康。“比如，网络上充斥着超越言论自由和未成年人心理承受范围的侮辱性言语欺凌，侵害未成年人的名誉和隐私，对其身心造成严重创伤。”季为民，中国社会科学院新闻与传播学院教授。
蓝皮书根据第十次调查和相关专项调查的数据，报告了我国未成年人互联网使用的最新情况。调查显示，随着年龄的增长，叛逆思想逐渐萌芽，未成年人被不良信息侵害的概率逐渐增大。高中生中，21.5%曾在网络上被他人辱骂，30%曾收到色情图片或视频，14.6%曾收到暴力图片或视频，27.5%曾遭遇骗子。
值得注意的是，蓝皮书还指出，18.7%的小学生和23.6%的初中生在观看视频时曾被不良信息侵害。季卫民表示，从不良信息的接触渠道来看，广告是给各年龄段未成年人带来最大风险的主要来源，占比最高。他呼吁，相关部门迫切需要制定和实施更严格的监管机制，帮助广大未成年人有效避免不良信息在碎片化广告洪流中的干扰。
网络成瘾仍存 缺乏户外运动影响生理健康
事实上，这些现象也反映出中学生仍有网瘾的风险。
据记者采访，目前，虽然部分中学生在上网过程中逐渐形成了一定的学习倾向，但基于休闲娱乐的中学生上网需求占比较大，存在过度娱乐的风险。
蓝皮书显示，41.8%的中学生认为上网耗费了大量的学习时间。13.4%的中学生认为过早接触过多的成人信息，增加了一些烦恼。“大部分中学生周末仍控制主要上网时间，但也有部分学生不自律。”据季卫民介绍，调查显示，只有25.0%的中学生在父母不在的情况下可以克制上网，只有18.2%的学生上网时间从未超过预定时间。
除此之外，还有一点需要注意：由于上网耗费大量精力和时间，中学生普遍变得更加“家常”。
蓝皮书课题组的数据显示，47.9%的中学生比以前更喜欢呆在家里，户外运动的缺乏直接影响青少年的身体健康。长时间盯着电子屏幕首先影响的是中学生的视力。43.5%的中学生认为自己用电脑、手机太多，视力下降快。59.2%的中学生已经近视。其次，也会影响他们的社交。12.4%的中学生认为互联网让他们更加孤独，减少了与人面对面的接触。
“青少年模式”难落地？专家：缺乏强制性与吸引力
蓝皮书由中国社会科学院新闻与传播学院、中国社会科学院大学新闻与传播学院和社会科学文献出版社联合出版
蓝皮书认为，大龄未成年人很少独立选择“青春模式”的重要原因是在这种模式下，短视频服务的内容和设置普遍缺乏吸引力。
对此，蓝皮书研究组统计了2020年十大短视频，发现用户只能浏览内容，不能拍摄、创作或上传个人作品，甚至不允许对观看的内容进行定期评论、点赞和收藏。只有两个应用程序允许用户称赞内容，一个应用程序允许用户收集和转发内容。
“平台的这种设置，在安全性方面，确实可以保证各个年龄段的青少年较少接触不良内容，但这种几乎完全剥离了短视频内容的创意和服务的互动体验的设置，无疑吸引力不够。蓝皮书课题组相关负责人表示。
季卫民也认为，面对年龄较小的孩子，家长可以严格限制他们，强迫他们选择青春期模式，但面对年龄较大、较为独立的初中等未成年人，家长很难严格限制他们的上网体验。如何满足中老年人未成年人的媒介需求，充分发挥他们的能动性，是“青少年模式”实施的难题。
编辑/谭卫平
