|总结实践经验，力争明年暑假托管更好‘/ 　　

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　　前不久，教育部办公厅发布《关于支持探索开展暑期托管服务的通知》，指导支持有条件的地方积极探索开展暑期托管服务，解决学生暑假“照顾难”问题。从今年暑假的实践反馈来看，有人认为，在课程设计上要慎重应用暑期托管，区别于课外培训班，增加托管服务的吸引力，让孩子愿意参与，有所收获。也有人反馈要增加普惠资源供给。(中国新闻社) 　　

　　今年暑假即将结束，也是第一个大规模开展公共托管服务的暑假。总结各地的做法，应该说有正反两方面的经验。要认真梳理流程，反思推广，这是进一步做好和长期办好暑假托管的必要条件。 　　

　　总的来说，今年夏天的托管服务表现出了一定程度的掌声。在一些城市，很少有孩子报名参加暑期护理服务。这种情况是意料之外的，也是合理的。需要注意的是，今年的暑假托管政策是暑假开始后很多地方出台的，可以说是突如其来，出人意料。学校和家长普遍措手不及，“赶上马”的整个方式、内容安排、秩序组织都还很粗糙。很容易理解父母的顾虑和犹豫。 　　

　　良好的开端是成功的一半。只有开始做，才能做好。毫无疑问，做总比不做好，早做总比晚做好。第一个暑假的托管服务也是摸着石头过河的过程。也有很多问题，比如有些学校的“托管”，简直相当于“帮忙照看孩子”；有的学校“把孩子圈在教室里”；有些地方只有“集体作业”.所有这些都可以用可怜的经历来形容。 　　

　　一个公共服务体系，从诞生到成熟，不可避免地需要时间，需要在实践中不断修正和完善。暑期托管第一年，大部分地方都是自由发挥，自主选择动作，但可以预见的是，随着样本的积累和意见的反馈，标准化的模板和相应的配套将逐渐成为常态。总结得失，统筹规划，提前安排，明年暑假举办肯定会更好更完美。 　　

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