雅带着三岁的儿子黄去了玩具店。商店里挂着一个球。小黄鸭指着球，把妈妈拉近球说：“妈妈，妈妈，我想买。”
妈妈带着孩子去水果店买了一个比球还贵的西瓜。唐潇雅告诉小黄鸭，玩西瓜也一样好玩。我们一起回家玩西瓜卷好吗？
孩子很听话，只是嘟着嘴，沮丧地低着头走路。雅妈看出了小黄鸭的心思，就逗他玩：“西瓜不仅可以玩，还可以切着吃。那么你喜欢吗？”孩子回答：“吃吧。”
妈妈第一次拒绝了小黄鸭的要求。妈妈没有让小黄鸭独立选择玩具，而是按照自己的想法买了西瓜。西瓜产生了严重的影响：
#第一：西瓜对孩子来讲，无法抱起它的重量；
#第二：西瓜不能传球、不能灌篮；
#第三：小黄鸭在喜欢的对立面上，他开始讨厌吃西瓜；
#第四：小黄鸭每次经过玩具店，只是久久的站着，不再提出买买买。孩子终于不敢提问；
#第五：丫妈妈的第一次决定，是否影响到她的第二次的决定？买，还是不买？
妈妈觉得自己的行为不对儿子负责。第二次，雅妈完成了一个绝招：首先，她把小黄鸭带到玩具店门口，然后转向斜对面的水果店。同样，她像前一天一样买了一个西瓜。
这是为什么？这样的行为是什么意思？
妈妈在西瓜里。你卖了什么？
妈妈又带着孩子去了玩具店。妈妈说：“妈妈这次回答了你的愿望，给你买个球怎么样？”小黄鸭快乐地飞着。他说：“是的，我想要一个大球。”
老板娘递出一架时髦的飞机，从侧面向老板眨眼说：“快给他”。黄鸭的手自然接飞机。先把球扔出去。
接下来，他开始喜欢飞行，蹲在商店前，仔细研究飞机应该如何起飞。
站在一旁的雅妈开始第二次拒绝孩子买飞机：“下次买吧。我们今天买个球回家玩，好不好？”孩子们聚精会神地玩飞机，好像他们没有耳朵一样。
妈妈们，你们知道这种购买是一种引诱孩子购买玩具的生意吗？最后，小黄鸭被背上了飞机，西瓜被他扔在了角落里。
在这种情况下，涉及三个问题：
#第一：价值观的问题；
#第二：审美观的问题；
#第三：承诺的问题。
# _一：价值观_
我们都是0~6岁的同一个孩子，在不久的将来会逐渐形成自己的个人价值观；还是希望孩子能在小学之前建立起价值观的基础。
不言而喻，白纸的第一笔至关重要。所以，80后、90后、00后，你可以拿起笔，为他画出正确的笔画。
-价值观体现在玩具店。也就是买什么，买还是不买，喜欢什么，坚定什么，改变什么？
你可以给孩子画一幅画，让他喜欢。你说：“球可以滚，可以飞，可以扔。你也可以和你的好朋友一起踢足球。让我们看看你的鞋子有多厉害……”
小黄鸭不再三心二意。以此为鉴。请告诉天空，孩子的价值基础是否已经建立。
起来？# _二、审美观_
孩子的眼睛做不到火眼金睛，但可以做到对漂亮的东西产生鉴别力。孩子的审美标准是建立在可爱的、友好的、美好的外在体现。
卡通玩具对于男娃来讲，男娃喜欢车；女娃则喜欢芭比娃娃。且喜欢的程度：“至死不渝”。
孩子对各式各样的玩具造型、颜色和玩耍方式，在目光扫视的过程中，他们心中会产生初步的好奇感。
玩具，就像女生对做美甲、对买化妆品一样的审美情趣；像男生买豪车一样的坚定执着。
# _三：承诺_
你对孩子只是随便说说：妈妈下次一定给你买一辆挖掘机；爸爸下次买火车给你。孩子记住一个承诺，也许花费了他的许多个夜晚和清晨的时间。而你们的承诺，在你们看来也已烟消云散。
对于承诺，做得好的宝妈，孩子会格外地讲信用。做得到的承诺，便可以承诺；做不到的承诺，便掘地三尺也不要承诺。因为孩子对一个承诺的渴望不可磨灭。孩子会记住你的承诺没有兑现，而他们中的大多数不会轻易地向你们提起，因为，他们建立起了自己的自尊体系。
每次经过玩具店，你们会绕道而行又扭头钻进店里买买买？还是牵着孩子一直走，让孩子在落差中“体验生活”？
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# 【末尾的小插曲】：
“户外篇”我会一一为大家推出。在接下来的推出当中，不仅会有“户外篇”，将会有更多的“篇系列”为大家呈现，扒一扒各种各样的可能性。
