凯里
近日，郑州师范大学一名大四学生表示，要求学院报名参加创业培训班。报名后，他们要连续参加6天的培训班。除了他们必须上的课，他们还必须每天上7个小时和9个小时。同学们都说考研没有办法学习，也不是每个人都有创业的想法。这一事件曝光后，学校就业指导中心的老师向学生道歉，称学校没有考虑好，培训将是自愿的。(中国新闻社)
毕业生需参加创业培训，课程每天7小时。难怪这样一种带有胁迫性、时间成本高的“统一安排”会引起学生的不满。遗憾的是，这些看似不合理、不科学的做法，在视频的消息传遍网络后，学校才后知后觉地予以纠正。在此之前，是一个学校是否与学生充分沟通，听取并尊重他们合理关切的问题！
其实很多网友对这件事还是有很多困惑的。比如，为什么高校强制毕业生参加“创业培训”？有意义吗？有用吗？即使“企业家精神”本身可以培养，它本身也是值得怀疑的.公众有这样的疑问是正常的。然而，对于许多学生来说，理解这件事要容易得多。现实是很多大学对“创新创业分数”有要求，如果分数不够，就不能正常按时毕业。
设立创新创业点的初衷自然是让毕业生增强创业意识，提升创业能力，增强自我竞争力。它的初衷是善意的。然而，在具体实施的过程中，泛滥、形式化和强制仍然造成了很多摩擦。为了让学生拿到“创新创业分数”，学校也是想尽了办法。其中，最简单、最直接的方式就是SYB创业培训。SYB的全称是“削减战略武器条约”
你的生意”，即“开始你的生意”。郑州师范大学的这门创业培训班也属于这一类。
学校一方面通过设立“创新创业分数”来展示自己的态度，另一方面则通过所谓的SYB培训来集中“放水”和放流。这是典型的有政策有对策的形式主义，最终效果非常有限。毕竟创业只能算是部分毕业生未来发展的选择之一。学校要做的是为感兴趣的学生提供好的服务，而不是假装为大家一刀切的“创业培训”！
