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由人力资源保障部和教育部联合面向艰苦边远地区一线教师满30年教龄颁发的30年教龄荣誉证书，实施多年来因为广受欢迎，最终扩大了办法的范围，提高了证书的价值。
目前，30岁荣誉证书有几个好的做法。一是2021年教师节庆祝时，四川省率先将30年荣誉证书颁发仪式与教师节庆祝仪式相结合。第二个好的做法是，浙江省杭州市和山东省济南市在几年前试点了具有30年教学经验证书的教师。他们可以在旅游景点享受打折优惠票，在市内乘坐地铁、公交等公共交通系统也可以获得免费票。
30年教龄荣誉证书怎么样申请怎么样？办法考核的依据和条件是什么？
30年教学荣誉证书是顶级荣誉体系，是教师评价体系的丰富和延伸。30年教学荣誉证书由个人在符合条件的基础上向人事部门申请，学校公示通过后逐级上报。经审核符合条件的，将及时获得30年教学荣誉证书，享受相应的荣誉制度待遇。
30年教龄荣誉证书的价值和影响力。
30年教龄证书最重要的价值和影响在于教师荣誉制度的进一步发展和完善，从过去省市县的教学专家和从单一的积极评价体系与教学科研挂钩的时代，如优秀的教育管理者和优秀的研究人员，到荣誉体系与教育、教学科研、教学经验和贡献挂钩的时代。
30年教学经验的荣誉证书，其最大的影响在于它努力工作，极大地提高了教师的活力，激发了青年教师和骨干教师教书育人的积极性和稳定性，激发了艰苦边远地区的奉献精神。同时也让退休教师因为这个证书，提升了自己的职业地位、荣誉感和内心的自信心。
30年教龄荣誉证书，未来何去何从，未来能否与我们的职称退休金和工资挂钩呢？
单纯精神激励过度的物质奖励是时代发展的必然趋势，也是提高教师待遇的重要趋势。对新时代教师队伍建设的意见已经明确。教师作为公职人员，可以享受政府机关事业单位的工资、福利和退休待遇的保障。第三个十年教龄荣誉证书有完善的精神激励体系。
未来该项证书能否与高级职称评审相挂钩？未来30年教龄荣誉证书能否与我们的增量30%的绩效工资分配相挂钩，30年教龄荣誉证书能否与我们的养老金挂钩调整相挂钩，30年教龄荣誉证书能否与我们的工资分配体系相挂钩？
其实我有一个最重要的考虑和建议，就是这个证书的价值和影响力一定要和物质福利挂钩，要考虑到退休前福利的提高和薪资福利的调整。30年教龄可与教龄津贴挂钩，长期以来实行的是较早的规定和标准，不能满足现实中稳定师资队伍的需要。目前沿海发达地区和很多民办学校，教龄津贴标准提高了，师资队伍稳定。30年的教学经验可以与公立学校资历津贴标准的提高挂钩。30年的教学经验不容易成为付出多要求少的表现。
30年教龄荣誉证书能否与我们的工资体系挂钩呢？怎么样挂钩？
我认为30岁荣誉证书，与物质福利、薪酬制度挂钩，从绩效工资的30%增量入手，让30岁荣誉证书获得者在招待安排上优先，从荣誉制度上认可，从绩效工资上偏好，让30%绩效工资奖励部分体现对30岁荣誉证书获得者在教育教学上的奖励和支持。
教育优先发展知识改变命运的时代，就是我们现在这个伟大的时代。
作为具有30年教龄荣誉证书获得者的知识分子，他们的人生是充满了规划性的，充满了前瞻性，同时也是伟大的奉献，30年教龄对任何人来说都是一段宝贵的青春时光，没有回头路，但是选择了就无怨无悔，我希望在我们教育高质量发展的今天，教师待遇呈现出高速增长的今天，我们把30年教龄荣誉这项好事儿办好，让获得证书的教师得到心理上的安慰和待遇上的回馈。
30年教学荣誉证书能否与我们的薪酬体系挂钩，能否及时与绩效工资直接挂钩，是一个需要未来变化和教育发展的客观条件和主观意愿共同决定能否实施的方法。同时，最容易实施的是将30年教学荣誉证书与目前大家都渴望评审的副高级职称挂钩，增加一到两个poi
的优先加分项，体现出对30年教龄荣誉教师的尊敬，在排序方面可以优先向前，让他们在同等条件下优先评审副高级职称，其实这也是变相的一种提高他们30年教龄荣誉证书的价值，提高30年教龄待遇的一个重要体现。30年教龄荣誉证书能否与我们的职称和待遇挂钩，能否与我们的工资体系结合起来，其实我认为他并不紧迫，事实上经历了30年教龄的老教师，非常的成熟，他们形成的正确的人生观，世界观和价值观，指导他们沿着教书育人传道授业解惑的方向，稳定的走过了30年，尤其那些在艰苦边远地区作出奉献的老师，更是值得我们尊敬，更是我们值得我们崇拜。
我希望30年教龄荣誉证书，在教育高速发展和我们教育高质量发展的时代，能体现出它独特的魅力和荣誉体系，最完美的一面。
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