文字|李善友
混沌大学创始人，混沌创业营讲座教授
以柏拉图雅典学院为主题的壁画
一个能改变世界的企业家应该具备怎样的能力结构？
这是我思考了八年的问题，放弃商业去教书，专注于_创业_创新教育。
每当我不知所措的时候，我就会求助于我的偶像——柏拉图。乔布斯说：当你不知道去哪里的时候，想想你的偶像是谁。如果他处在你的位置，他会去哪里？
柏拉图曾在《理想国》提出“哲学之王”的思想，意思是政治家要有哲学家的思维方式。后来，他的学生亚里士多德根据这一思想培养出了世界领袖亚历山大达达。
皇帝。
如果柏拉图今天还活着，他会回答我的问题，他会想： _创业_ 者=创新家+哲学家+科学家。.
换句话说，在当今这个复杂不确定的时代，能够改变世界的企业家应该同时具备创新者、哲学家和科学家的思维方式。
在过去的八年里，在这种信念的指导下，我主持了七个创业营和四个风险投资营。混沌大学成为中国第一所(也可能是唯一一所)将哲科思想引入创业的大学
课堂教育机构，并形成了自己的使命：
让哲科思维点亮中国创新者
今天，作为国内最好的_创业_课程之一，第八届混沌_创业_营招生启动。
新的创业营，新设计的三个核心课程，只是为了提高那些改变世界的人的能力。
《 第二曲线》 ：不创新，不得活
混沌大学其实不谈_创业_，只谈创新。
为什么把创新作为混沌大学的核心课程？
_企业家最关心的是增长。增长的驱动力不超过三个：管理、红利和创新。如今，当红利逐渐流失，管理才是终极，创新才是增长的最大动力。
不创新，不得活.
为了把创新课程教好，八年来，我放弃了一切社交活动，日夜迭代课程，几乎读遍了创新者的所有作品：
熊彼特被认为是创新和企业家。
家庭理论之父。《经济发展理论》，他说，不管连续加多少节车厢，都上不了火车。而这种从车厢到火车的不连续创新是经济增长的唯一原因。
克里斯滕森是当代最重要的创新理论家。在对硅谷影响很大的《创新者的窘境》中，他发现了两种不连续的创新，并深刻地指出，对于_创业_
对于创业者来说，低端颠覆性创新的成功概率极高，因为在位企业有着不可逃避的价值网络。
创新哲学家汉迪将这种创新称为“第二曲线”。我很喜欢这个词，并把它作为混沌大学创新课的主题。
经过多年打磨，我们在创新、战略、竞争、组织四大板块共提出了12种思维模式，共同构成了混沌大学的创新历程：
1、创新：第一曲线、第二曲线、分形创新2、战略：组合创新、单一要素、战略杠杆3、竞争：
错位竞争、颠覆创新、边缘分化4、组织：价值网络、组织心智、破界创新
这是创新者的语言。这使得创新从主流商学院的一门选修课变成了越来越多创新企业使用的“黑话”。
一位名叫沈贺的年轻企业家
在学习了这12种思维模式后，他说：“混沌大学最棒的地方在于它发明了一套语言.基于同一思维模式的代码，所有人的讨论都以相同的频率产生共鸣。”
我很欣赏她的话，一种我辛辛苦苦才得到知音的感觉。这背后是混沌大学的“九个一”，争创一个洞，把创新作为我们的整体。
《 第一性原理》 ：创新禀赋，何须外求？
12种混沌创新模式中，我个人认为最重要的是“突破性创新”。我甚至夸口说，与常规创新相比，这是一个“哥白尼式的转变”。
通常，人们关注外部因素，如痛点、需求和模式。打破边界创新不是打破外因的边界，而是打破内在认知的边界。
创新禀赋是自给自足的，那么为什么呢？
外求？从出生到长大，我们以为是自己给自己安装了一套决策系统，但实际上却是家庭、学校和社会在把大众认知系统投射和内置于我们的心智之中。
不是我们在运行它们，而是它们在运行我们，而我们却不自知。
请问：有没有一种可能性，恰恰正是这套认知系统，把我们禁锢在第一曲线而无法创新？
伟大的哲学家笛卡尔说：“人的一生，至少应该有一次，给自己的思想洗一次澡。”
我把人的认知抽取出四个层次：感性思维、理性思维、逻辑思维和哲学思维。针对每一种认知，分别提出两类思维模型，第一个是思维障碍，第二个是认知升级，它们共同构成了混沌大学认知课：
1、感性： 系统1和2、思维模型 2、理性： 从众效应、批判思维 3、逻辑： 归纳演绎、第一原理
4、哲学： 理念世界、创新哲学
《第一性原理》这门课程，其实才是混沌大学的核心课和看家本领。
这8个认知思维模型，最重要的当然是“第一性原理”，它有着直击本质的力量，是 _创业_ 者能长期坚守的法则。
但过去两年，让我个人产生身体性震撼的却是“从众效应“。它让曾经作为 _创业_
者的我不寒而栗、毛骨悚然，之后痛彻心扉、悲愤交加，继而大彻大悟，甚至有一种重新做人的感觉。
小米产业基金合伙人王晓波在混沌创投营学习之后说：“人的一生能有多少次机会重构自己的认知体系？选择混沌是一段奇妙的旅程。这段旅程时空叠加，理念流淌，观点碰撞，思维激荡，引领我发现思想之美！”
▍《 新科学世界观》： 灵魂深处，创新基石
你可能会觉得奇怪： _创业_ 者为什么要学习科学？
科学对世界观的影响远超我们的想象。与 _创业_ 者相关的政治、经济、管理无不架构在科学世界观之上。
《思维简史》作者说：“今天，就算你从没上过一节物理课，你的灵魂中依然有牛顿的影子。”
此言甚佳。
那么，什么才是 _创业_ 者要学习的科学课程？
混沌大学理论课的设计理念来自查理·芒格。他说认为，最重要的思维模型来自“基础学科的基础原理”，这样才能拥有“普世智慧”。
是的，这里有一个秘密，几乎所有的重要学科，并不仅仅是专业知识，而是一种思维方式，一种思维视角。可惜，大学的时候，我们的老师并没有这么告诉我们。
正如Elon Musk所说，如果你想成功，必须学习物理学。不过他强调：“不是学习物理学公式，而是学习物理学的思维方式。”
因此，我挑选出对 _创业_ 者可能影响最大的4个学科：物理学、生物学、复杂性科学、以及后科学范式，然后拈出8个思维模型，共同构成混沌大学理论课：
1.物理：熵增理论、量子理论
2.生物：生物思维、进化算法
3.复杂：自组涌现、物演通论
4.后科：超越理性、使命与禅
成人学习的关键，是升级自己的思维模型，而不是增加信息量。在低水平的思维模型里，增加再多的信息量，也只是低水平的重复而已。
3门核心课，28个思维模型，就是未来一年，混沌 _创业_ 营的主修课程。把创新、哲学和科学组合在一起，环宇之内，独此一家，旨在帮助中国最优秀的 _创业_
者变得更优秀。
傅盛曾经在第6期 _创业_
营学习，他感慨说：“在混沌大学的学习帮我打开天眼。”“混沌让我们把过去几十年接受的教育，用全新的框架和维度重新梳理了一遍！”他甚至专门写了一篇文章，标题是：
每一个 _创业_ 者都应该上一次混沌大学
柏拉图有一个著名的“洞穴囚徒”隐喻。他认为教育不是把投射到墙壁上的影子教给大家，而是应该把大家带到洞穴之外，直接沐浴在真理之中。
所以，教育的“一”不是知识，而是转化。这才是混沌大学存在的意义和价值！
对 _创业_ 者来说，最宝贵的是时间，花一年时间来混沌大学学习，这是对我们最大的信任，所以我对自己和团队给出了全新的要求：
让改变当下发生
混沌大学是一所专注创新的学校，我们讲的内容关于创新，而我们的教学方式，也与其他教育机构 _大大_ 不同。为了让改变当下发生，我们提出全新的“三师教学模式”：
1.教授：思维模型 2.领教：刻意练习 3.同学：同频共振
这也构成了混沌 _创业_ 营的三大特色：
1、一套独家的、原创的、体系化的创新学科
8年前我开启中国第一期 _创业_ 营的时候，就发誓要在 _创业_ 教育中放弃“拼盘”模式，哪怕是著名企业家和知名教授的拼盘组合，我也不要。
过去8年时间，我心无旁骛，放弃一切，唯一的工作，就是打造这套创新学科。尽管内容还不够成熟，但雏形和架构已在。
这套创新学科，已经经历了7期 _创业_ 营、4期创投营，以及数以十万在线同学的考验。
2、独一无二的“思维模型+刻意练习”的教学方式
全部课程之中，一半以上的时间是同学们在领教辅导下进行刻意练习。我坚定地认为，如果没有刻意练习，同学们只是增加了一套吹牛的新词汇而已。
过去一年，我花费了大量心血培养了一个全新的“物种”：混沌创新领教。每一期报名1500人，经过几轮课程和练习，最终只有20人有机会成为正式领教。他们熟知混沌理念和刻意练习技巧，成为混沌大学教学环节中独一无二的优势。
混沌有一句黑话：吃到这颗草莓。我们希望，用一年时间，把哲科思维种到你的脑子里，之后变成你随时可以调用的能力。
3、全中国唯一一个 _创业_ 者与投资人共同学习的 _创业_ 班
60个同学，3/4 _创业_ 者，1/4投资人，这是我们有意为之的组合。
不同行业的 _创业_ 者，不同阶段的投资人，一年时间赤膊相见、相互砥砺、互为参照、同频共振，连我都不知道这会酝酿出什么新机会来。
今天，我已无比真切地感受到，新一代的 _创业_ 者正整装待发，我邀请你，加入混沌大学，与时代创新共振，顺流而下。
当然，混沌大学本身也是一个新生事物，我们没有主流商学院的师资力量，也没有其他知名 _创业_ 教育机构的雄厚资源，所以，我不能做过多承诺。
但是，有一点是我可以承诺的，因为，过去8年，我就是如此践行的：
我会用生命来讲课 我的课比我的命更重要
（完）
混沌 _创业_ 营采取 推荐制 ，报名须获得至少一封推荐信，由李善友教授主持的历届 _创业_ 营和创投营同学有推荐资格。具体名单如下：
