六个字是什么？一句六个字。什么是绝句？按顺序排列的四句是绝句。
六言古诗在唐代及以前大量存在，是探索诗歌自身发展的一种方式。不仅是六字，而且从《诗经》的四字、《楚辞》的杂字，按五字、六字、七字、八字、九字的顺序摆放，已经有了大量的创作。但是随着气质的发展，诗人发现五七个字最适合背诵节奏。
因此，六言诗也不同于现代诗。
#六个单词的句子结构
六言绝句，简称“六绝句”，其实是现代诗的范畴。也就是说，六言绝句对平仄和押韵都有严格的要求。
但是，六言绝句和大家熟悉的五言绝句、七言绝句有一些区别。前面有很多文章和专栏来讲解五绝格律要求，这里就不赘述了。让我们把重点放在六个独特的格律要求上。
第六，因为六个字的每一句都是两个音节重复三遍的稳定节奏，在创作过程中容易陷入慵懒平淡的节奏。所以一般来说，六个字分为两四个部分，或者四两个部分(正格)，四个句子分法相同(加强节奏)，每个句子有两个节拍(尽量不要用三个节拍以免死)，结尾字不押韵。当然有三三种方法，但相对较少。如果用二分法、二分法、二分法，可以明显感觉到节奏的放缓，比如叶莉著名的《八至》:
近以远事，深以浅清溪。
直到明天的月亮，近亲和稀疏的夫妇。
其实仔细看的话，也可以算是二分法。一般来说，节奏感和多变的五七月诗是没有办法比较的。
#六声部平仄格式
第六，以下三种句型主要用于组合：米米米米米米，米米米米，米米米米。平，平，平，平，平。
平，平，平，平，平。一联用来对仗，但不对。有时两副对联都用来对仗。
仄起交替格
首先，六言绝句绝大部分是格式。我们称之为积极：
第一句：中学是平的，或者：中学是平的，
两句话：一般水平，一般水平。(押韵)
三句话：中学水平，或者：中学水平，
最后一句：平均，平均，平均。(押韵)
仔细看，其实是“135”:
很公平，很公平，
平，平，平。
很公平，很公平，
平，平，平。
什么是交替格？其实是五绝七绝中的“折腰体”，符合彼此的代入性和相对性，但上下联的层次层次是一样的，是五绝七绝中的“失粘”。这种格式在押韵句子的第五个位置必须是平的，不允许改变。比如王伟的《田园乐七首其一》:
我讨厌看到成千上万的家庭，穿过南北邻居。
政府有底，崆峒派谁。
秦的《宁浦旧事》:
影子会把明月一分为三。
未知的有血有肉的消息，生命怎么会在这里？
大约70%的六字绝句遵循这种格式。正格一般是统一的句式，头联和后联句子的节奏是一样的：草池/草色、飞猿岭/猿音。万里湘江/游人到，有风雨/行人。
仄起粘连格
学过五七律规则的朋友自然知道，粘连是现代诗歌必须遵守的规则，否则就是"折腰"，但这五七律是六绝中的异体字，要注意区分。
第一句：中学，中学，中学，
两句话：一般水平，一般水平。(押韵)
三句话：中层和中层，或者：中层和中层，
句子：中学，中学，中学。(押韵)
要整理清楚其实是“135”:
很公平，很公平，
平，平，平。
平的或平的，或：平的或平的。
甚至，甚至，甚至，甚至。
我们可以看到，第三句的水平和第二句大致相同，那就是“粘连
高原。> 一瓢颜回陋巷，五柳先生对门。
如苏轼的《次韵子由书王晋卿画山水二首其一》：
> 老云君空见画，梦中我亦曾游。
> 桃花纵落谁见，水到人间伏流。
变格的节奏感上句式划分和正格有所区别，正格一般一个句式，要么四二、要么二四，而变格则一般后面两联的句式和首联句式相反，相对更加灵活。我们称之为交错句式：老去/君空见画，梦中/我亦曾游。桃花纵落/谁见？水到人间/伏流。
其他格式：平起不入韵和平起入韵
平起不入韵，即平起仄收起句格式（平平平平仄仄、平平仄仄平仄）：
> 平平平平仄仄，
> 仄仄仄仄平平。
> 仄仄平平仄平，
> 平平仄仄平平。
* * *
> 平平仄仄平仄，
> 仄仄平平仄平。
> 仄仄平平仄仄，
> 平平仄仄平平。
* * *
> 平平仄仄平仄，
> 仄仄平平仄平。
> 平平平平仄仄，
> 仄仄仄仄平平。
* * *
> 平平平平仄仄，
> 仄仄仄仄平平。
> 平平仄仄平仄，
> 仄仄平平仄平。
平起入韵格式（平平仄仄平平）：
> 平平仄仄平平，
> 平平仄仄平平。
> 平平仄仄平仄，
> 仄仄平平仄平。
* * *
> 平平平平仄平，
> 平平仄仄平平。
> 仄仄平平仄仄，
> 平平仄仄平平。
这些格式相对较少，这里就不一一例举了。
话说回来，对诗词格式套用划分是后人为了方便归纳而进行的整理，诗人在创作这些绝句的时候肯定没有进行如此详细的考虑。
写诗，最主要还是清朗通顺，对于五七绝句，格律的整理帮助学习还是很重要的，六言诗在唐宋以后逐渐式微，对于我们今天的诗歌学习者来说，懂得也可以更便于欣赏，不清楚关系也不大。
要学习近体诗，还是抓住五七言格律学好更重要。
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