如何提高大学毕业生的创业能力，研究得出的结论是，需要做大量的理论和实践工作，学生要有充分的心理准备，不能急功近利，要稳扎稳打，每一步都要循序渐进。事实上，学生的创业能力在于每个学生自身，而我们创业教育的任务就是通过教育将这种潜在的能力外化为现实的能力。根据我们之前对创业能力的分析，培养学生的创业能力应该主要通过以下途径。
(一)树立全新的人才观，重视企业家素质的自我培养是前提。
首先，成功的企业家要有创业的想法、才能、勇气、知识、毅力，克服创业过程中的困难，重视创业素质的自我培养，按照企业家素质的培养规律，培养自己的能力，锤炼自己的勇气。
其次，要克服创业前什么都要做，或者创业前创业者的材料你都有了的错误观念。那样的话，没有人能创业，因为不可能有一个人具备上述所有创业者的所有特征。
实践证明，企业家素质的培养是有规律的，其成长也是一个过程。从实践中学习经验和教训是企业家成长的捷径。
(二)良好的创业心理素质是重要环节。
心理学研究表明，非智力因素和情绪智力在个体活动中起着决定性的作用。在创业能力的形成中，必须重视发挥创业心理优势，消除创业心理障碍。我们应该树立自信、自强、独立、自强的意识。自信是对自己充满信心，相信自己有能力、有条件开始未来的职业生涯。更多信息请关注5a创业网 w w w . c y 5 a . c o m
自信赋予人积极的生活态度和进取精神，相信自己能够成为成功的企业家，尤其是在遇到失败和挫折的时候。
自强就是在自信的基础上，通过企业的实践，不断增加自己各方面的能力，进一步磨练意志，树立自己的形象，敢说敢做，绝不贪图眼前利益，永远奋进，从而使自己强大起来。
自主就是拥有独立的人格，独立的思考能力，不受传统和世俗偏见的束缚，不受舆论和环境的影响，能够选择自己的道路，善于设计和规划自己的未来，并采取相应的行动。
(三)注重能力的综合培养是一个重要方面。
创业涉及方方面面，需要和不同的人和事打交道，对人的能力要求很高。因此，要求企业家具有较高的综合能力，包括管理能力、组织协调能力、创造能力、管理能力、语言表达能力、判断能力、公关能力、应变能力、分析解决问题的能力、把握机会的能力、谈判能力、心理调节能力等等。
“学会认识”就是教会人掌握认知方法，学会学习方法和手段，培养人发现问题、分析问题、解决问题的能力。
“学会做事”就是培养人的创新能力、适应能力和处理复杂突发事件和危机的能力。
“学会共同生活”就是培养人的团结协作能力和团队精神，培养人的竞争意识和管理能力。
“学会生存”就是不断增强人的自主性、判断力和个人责任感，培养人的交际能力、语言表达能力、判断能力等等。
因此，要提醒大学生积极树立“学会认识、学会做事、学会共处、学会生存”的意识，提高创业能力，让自己在创业时“走出去”、“站起来”、“做好”。
