网上有很多关于速算的介绍，边肖就不一一赘述了。
根据边肖的意见，学习速算无疑有其积极的意义，但我们也应该注意一些事项，否则，我们担心它会走得太远！
我一直很重视的是，速算对孩子学习信心的建立有立竿见影的效果。
一般来说，学过速算的孩子应该比一般孩子快5-20倍左右。这种计算效率远远超过普通人，无疑会给孩子带来积极的自我暗示，从而迅速增加学习兴趣和学习信心。
现在学校通常会布置大量的计算练习，让学生掌握和巩固计算规则和技巧。但是，这种问海问题的战术很容易让孩子感到厌烦和烦躁，甚至厌学。掌握速算可以让孩子轻松应对枯燥的计算训练，有效避免负面情绪，节省大量时间——让孩子做自己喜欢的事情。
速算对孩子的记忆力和注意力也有积极的作用。快速计算需要孩子的五官。首先要通过大脑分析把他们看到的数字转化为相应的动作，然后把动作和动作的关系转化为结果，最后把结果转化为数字。这样一个大脑、感官、肢体合作互动的过程，可以有效提高孩子的记忆力和注意力。
但是---
不过，虽然学速算有很多好处，但也要注意几点。
数学的本质其实是逻辑思维能力的体现。
计算能力好不代表数学能力好。从这个角度来说，速算就像1999年的公式表。它能让你的计算事半功倍，但不会让你成为数学家。
不建议孩子过早接触速算。
幼儿的思维是一个从形象思维到抽象思维逐渐发展的过程。这个阶段的数学学习可以帮助孩子建立良好的、正确的数学逻辑概念，有效地发展他们的认知能力、比较能力、归纳和演绎能力。
过早学习速算，容易影响孩子对基本计算规则的学习和掌握，从而导致孩子无法正确理解数学逻辑关系。虽然计算很快，但他们并不知道“数”的含义，这与数学教育的初衷是相悖的。
综上所述，学习速算虽然有各种好处，但不宜操之过急。
一般来说，小学三四年级开始学习速算比较合适。
