小学托管的发展取决于课程体系、师资、招生等因素。很多托管加盟商在发展过程中盲目在整个市场招生，投入巨大的人力、物力、财力，却未能获得预期的招生转化率。
课程体系完善，教师优秀.但是他们不能得到一个好的转变，因为他们没有一个好的方向。明确准确的市场定位和产品定位分析是提高招生效率的前提。只有明确组织的定位，才能招聘教师，制定课程体系和招生计划。
“托管”一词在中国已经使用了20多年。据百度了解，托管班，早期被称为“小饭桌”，是孩子得到充分托付和照顾的地方。一般主要针对幼儿，如幼儿园小朋友、小学生等。与孩子一起写作业、玩游戏，通过老师的监督和学生的互动，形成良好的生活和学习习惯。托管班除了照顾孩子的安全，还承担接孩子放学，安排孩子的晚餐或午餐等。有些抚养权班也可以留下来，充分解决了父母没有时间照顾孩子的问题。
从上面的解释可以知道，由于社会的变化和时代的进步，今天的“托管”已经进入了时代的洪流。从2017年2月24日起，教育部发布《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》，指出面向中小学生的课余服务统称为“面向中小学生的课余服务”，所以今后托管机构首先要转变自身，转变为面向中小学生的专业课余辅导机构。
