随着家长知识水平的提高和教育体系的完善，学前教育走上了快速发展的轨道。据统计，截至2020年10月底，北京市学龄儿童学前教育全纳率已达87%。随着学前教育的蓬勃发展，如何突破幼儿园与小学之间的直接壁垒，做好幼幼之间的衔接，日益成为家长的迫切需求。
12月6日《2020幼小衔接行业调研白皮书》正式发布，对青年衔接轨道进行了调查。研究表明，到目前为止，年轻的衔接轨道仍然面临着混合质量的困境，一些机构在“抓球”政策下开展高等教育。年轻人凝聚力的“正确开启方式”是什么？目前年轻的融合市场有哪些新的发展机遇？
年轻的联系高深的学问
由温峤教育、卓越教育集团学前教育品牌、中国教育智库网、亚洲学前教育年会联合发布的《2020幼小衔接行业调研白皮书》年12月6日正式发布。值得注意的是，今年的《白皮书》关注的是中国4-5岁儿童的注意力发展。此外，《白皮书》还提到，由于“幼幼”行业的教学目标和教育质量“参差不齐”，有些人仍然认为“幼幼”是超前学习。事实上，随着近年来学前教育领域相关政策的出台，学前阶段的儿童“小学教育”现象越来越少。
具体来说，近年来，每年都发布一项新的学前教育监管政策。2018年11月，《中共中央 国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》文件发布，开始遏制幼儿园“小学”教学势头；2019年8月，教育部办公厅将学前教育宣传月主题定为“科学备课”；今年9月，根据《中华人民共和国学前教育法草案（征求意见稿）》，教育部再次明确“幼儿园等学前教育机构除必要的体格检查外，不得组织任何形式的考试或测验”。
随着相关文件的出台，家长、机构、幼儿园也逐渐意识到，孩子需要的年轻联系并不等于提前学习。无独有偶，中国教育科学研究院儿童心理学专家李今天在接受《新京报》采访时也表示，年轻与年老的联系并不等于先进的教育，而是将幼儿园儿童游戏的心态转变为对小学生系统学习知识的理解。
需求和痛点并存
虽然目前对政策的监督越来越严格，但大多数政策都侧重于对智力内容教学的监督。然而，家长和学龄儿童对科学幼儿联系的需求仍然存在，这种需求更多地集中在如何帮助儿童改变心态，顺利愉快地开始小学学习。
据统计，2018年和2019年，中国父母对孩子上小学的担忧集中在“注意力不集中和注意力分散”上。“注意力对于处于青少年阶段的孩子来说非常重要。父母不能完全把孩子交给组织培养，必须互相配合，为孩子营造一个敬业的氛围。父母可以从家庭教育和生活入手。培养孩子的专注能力。”李说话了。
《白皮书》认为年轻收敛阶段的规模比较大。2018年，小学招生人数为1867.3万人。在未来2到3年内，年轻的融合产业将
持续受益于人口增长的红利。此外，据往年《白皮书》的调研结果显示，2019年，已经有超七成的家长知道幼小衔接课程的存在，但报读比例只占到35.4%，且报名的家长和学员多集中在北上广深等一线城市。卓越巧问教育创始人成君霞在介绍《白皮书》内容时表示，有近七成家长对孩子幼升小感到焦虑。“目前有94%的家长都认为幼小衔接是很重要的，但只有一半家长采取行动。”焦虑之下，是需求的快速膨胀，瞄准了这一需求，以巧问教育为代表的幼小衔接机构开始面向适龄儿童开发相关课程，同时，也在B端开展合作。以巧问教育为例，目前，巧问教育已经与超过500家加盟校开展合作，并在北京、广州、深圳等地设立了直营校，教材销售超过65万册。
市场仍需规范化发展
《白皮书》显示，目前的幼小衔接教育市场的规模超过百亿，且2020年广义幼小衔接教育市场的规模增速也将突破20%，处在高速发展的阶段。同时，家长在选择幼小衔接机构时，也会面临选择困难的问题，在家长看来，优质的幼小衔接机构相比其他的教培机构来说，较为缺乏。
据了解，活跃在2019年幼小衔接培训市场的机构主要分为三类，：第一类是专注幼小衔接的专业机构，包含全国性连锁和区域性两种；第二类是依附于大型综合教育机构的幼小衔接分支，如学而思、精锐等K12机构下属的相关分支；第三类则是主攻幼儿能力培养的各类机构，如演讲口才类、专注力培训等。此外，也有像乐高类的兴趣爱好类课程，在潜移默化中培养孩子的综合素质，帮助他们做好幼小衔接。
值得注意的是，目前幼小衔接领域尚未诞生一家独大的巨头，中小机构尚存入局可能。而在课程开发上，用长期的、科学的能力培养方案代替短期的、知识性强的知识授课方案更能得到家长的认同。从2018年到-2019年，已经有越来越多的家长开始意识到，幼小衔接的重点在于培养孩子的思维能力、表达能力、专注力和生活习惯等方面，数据显示，思维转变的家长增幅超过10%。
北京民办教育协会副会长马学雷表示，目前的义务教育正朝着均衡化的方向发展，家长没必要过早地去开发孩子，培养孩子应该符合人的成长规律。“如果只是帮助孩子做好心态上的调整，不涉及到相关小学知识的学习，那这样的幼小衔接是没问题的。”
北京商报记者 程铭劼 赵博宇
