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托马斯编辑室： 《对话托马斯|第一期》
2017年12月20日，由托马斯教育组织的“与托马斯对话——幼儿教育衔接研讨沙龙”在托马斯总部举行。本次研讨会特邀国内知名学前教育专家、中国蒙台梭利专家协会副会长范女士、教育思想研究会副秘书长、现任国家示范性幼儿园园长袁女士。整个交流活动气氛融洽，大家畅所欲言。双方坦诚分享和交流了本次研讨会的成果、启示和发展。
在杨光的教育仪式之后。com和新华网，托马斯教育迎来了“与托马斯对话”专题系列讨论沙龙。2017年12月20日，由托马斯教育组织的“与托马斯对话——青年联系研究沙龙”在托马斯总部举行。本期特邀国内知名学前教育专家、中国蒙台梭利专家协会副会长范女士、教育思想研究会副秘书长、现任国家示范性幼儿园园长袁女士。在研讨会上，学前教育专家畅所欲言，讨论了幼儿的课程设置、学习内容、能力培养和性格培养。
会上，青年融合总监张琦系统介绍了托马斯的多媒体青年融合课程，期间专家积极参与互动，尤其高度肯定了托马斯多媒体青年融合课程中的经典科目《超级学习能力》课程和《犹太思维数学》课程。
托马斯教育自主开发的超级学习能力课程是根据5-6岁儿童的身心发展特点和学龄前儿童在记忆、注意力、认知能力和思维能力等方面的需求而设计的。以脑科学为核心，心理学为辅助，全面涵盖了孩子入学前应该具备的学习和各种适应能力。托马斯犹太思维数学作为儿童思维训练的突破性课程，打破了传统的教学理念，巧妙地植入了科学、历史、地理、生物、天文等多学科知识。在数学学习中，将抽象的数学知识融入有趣的游戏和生动的故事中，使儿童在思考、提问、探索和想象中获得分析、判断、推理、解决问题和数学运算等数学思维能力。
国内知名学前教育专家、中国蒙台梭利专家协会副会长范女士
结合幼儿园多年的丰富实践和探索，两位专家就幼儿凝聚力管理中的“家长转变观念、保证课程质量、确定培养目标、儿童心理、能力、性格过渡与准备”工作进行了经验交流，并提出了指导性建议。
教育思想研究会副秘书长、国家示范性幼儿园园长袁女士
袁元昌说，要充分尊重儿童的年龄特点和身心发展规律，激发儿童对小学生活的积极愿望，培养儿童良好的学习习惯，培养儿童独立生活和自我管理的能力，培养儿童与他人交流的能力，并与实施青少年桥接课程有机结合，建立自信心，使儿童健康、快乐、顺利地过渡到小学学习生活。
整个交流活动气氛融洽，两位专家与与会者进行了开诚布公的交流。大家畅所欲言，专家们也坦诚地分享和交流了这次年轻的融合研究的成果、启示和发展，肯定了优势，指出了未来的发展方向。针对幼儿园和小学普遍存在的幼儿园和小学缺乏紧密联系、家长思想不统一等问题，探索有效的教学方法，需要从课程和教学形式上得到新的理解和启发，以帮助儿童顺利愉快地过渡到小学生活，促进他们健康快乐的成长。
这项活动的发起
