亲爱的同学们，我是你们的班主任。通过12年的数学教育教学实践，我发现有些孩子的数学思维发展在高年级停滞不前。这里有很多复杂的原因。其中之一就是幼儿园班读书后没有年轻知识的衔接，一年级就有大量学生直接学习拼音和识字。有些学生跟不上学校的教学进度。父母不知如何帮扶，识字量无法增加，导致阅读跟不上。阅读理解和数学思维发展肯定达不到一定的高度，所以这些都是。班主任专门整理了数学、拼音等资料。我希望孩子们在一年级之前能有一个基本的知识。
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亲爱的同学们，我是你们的班主任。通过12年的数学教育教学实践，我发现有些孩子的数学思维发展在高年级停滞不前。这里有很多复杂的原因。其中之一就是幼儿园班读书后没有年轻知识的衔接，一年级就有大量学生直接学习拼音和识字。有些学生跟不上学校的教学进度。父母不知如何帮扶，识字量无法增加，导致阅读跟不上。阅读理解和数学思维发展肯定达不到一定的高度，所以这些都是。班主任专门整理了数学、拼音等资料。我希望孩子们在一年级之前能有一个基本的知识。
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