四川大学公共管理学院自成立以来，秉承“兼容并蓄，海纳百川”的川大精神，秉承“严谨、勤奋、实事求是、创新”的校风，以“公天下，法自然”为校训，依托川大综合优势，以社会服务为导向，以社会需求为基础，以社会发展为目标，始终以培养高层次、复合型、综合性学生为己任。经济管理作为高校公共管理领域的重要学科，经过不断的实践和发展，已经形成了相对成熟的学科体系，致力于培养高级公共管理人才。在开展教育工作中，学院构建了独具特色的教育经济与管理教学体系，提高了人才培养效率，增加了毕业生就业率，促进了毕业生的全面发展。
四川大学公共管理学院非常重视专业设置和课程建设两大学科建设。在教育经济管理类人才培养过程中，不断充实和丰富课程教学资源，从而提高教学质量，保证人才培养效率。学院把教育经济与管理建设放在首位，充分体现学科优势，在加强学科课程建设的同时，结合实际不断改革学科课程，使学生具备扎实的理论基础和专业能力。学院针对教育经济与管理学科的特点和依存关系，实施人才分流培养计划，开展有针对性的人才分流培养课程教学活动，系统安排和组织课程，有效贯彻教育价值观，实现教育目标，全面提升学生综合能力和专业基础，全面提升人才培养水平，为学生顺利就业和成长提供保障。
四川大学公共管理学院在开展教育经济与管理专业人才培养时，注重学生学术能力和应用能力的培养。在实践中，一方面注重学生对理论知识和先进研究方法的掌握，要求学生具有较强的科研能力，努力培养博士学位和从事教学科研工作的优秀人才；另一方面，在教学实践中不断拓宽学生的视野和眼界，丰富学生的实践经验，培养面向一线管理的专业应用型人才。学院结合当前社会人才需求形势、教育经济和管理学科属性，在实现卓越人才培养目标的过程中，将应用型人才和学术型人才的培养融为一体，合理调整和设置学制和学习任务，鼓励学生积极参与实际工作，积累更多经验，成为适应社会发展需要的综合性应用型人才。
四川大学公共管理学院认为，为了实现教学目标，培养优秀的专业人才，教育经济管理专业的教学应在传统教学模式的基础上，利用多元化的教学手段，丰富现有的教学形式，营造创造性、开放性的教学环境和氛围，调动学生的主观能动性，从而提高学生的专业学习成绩，使学生具有扎实的理论基础和较强的科研能力和实际工作能力。学院结合既定的人才培养计划，对教育经济管理类教师进行了系统的培训，逐步增强了教师队伍的整体教学能力，要求教师根据学生不同的就业方向，合理调整课程内容和方法，适当增加综合理论知识教学的比重，有效整合课外实践参观、案例讲解、专题讲座、课堂讨论等多种教学方式，把学生放在主体地位
四川大学公共管理学院根据教育经济与管理学科的特点和发展现状，科学设置学科课程结构，明确人才培养目标，借助多样化的教学手段加强学科内涵建设，有效提升了学科教学水平，实现了人才培养目标，为社会发展提供了可靠的人才资源保障。
(刘瑞峰)
