作者：许(义乌工商职业技术学院副院长)
全面建设小康社会，需要打赢脱贫攻坚战。高职院校开展创新创业教育，以教育促扶贫，带动贫困地区和家庭脱贫致富，不仅为深入开展精准扶贫提供了重要途径，也能更好地育人。
对接扶贫促进思创融合
创新创业教育首先是教育。要进一步加强理想信念教育，着力提升学生的创新精神、创业意识和创新创业能力，更大程度激发每个学生的潜能。高校创新创业教育的落脚点在于大学生主体意识的觉醒。创新创业教育重在扶贫，可以帮助学生了解国情民生，增强责任感和使命感，是思想政治教育的体现。教育部连续三年举办“青少年红色梦想之旅”。其目的是鼓励广大青年学生扎根中国，了解国情民情，接受革命传统教育，以创新创业成果服务乡村振兴战略，助力脱贫攻坚，走新时代青年新长征路。
高职院校的学生大多来自农村，很多来自贫困地区。毕业后回乡创业，既能缓解农村大学生就业困难，又能为农村贫困户带来增收渠道，提供创业就业平台，助力新农村建设和乡村振兴。创新创业教育与精准扶贫相结合，有利于促进二者协调发展，完善学生人格教育。高职院校要将创新创业教育融入思想政治教育，加强国家脱贫攻坚战略相关政策宣传，鼓励优秀企业家回乡、西进支持创业。
精准扶贫提升双创能力
扶贫，首先要扶智扶志。对于贫困大学生来说，由于经济的限制，他们想通过创业来改变自己的命运。在创新创业教育中，高校要积极响应“精准扶贫”的号召，加强教师思想认识，明确创新创业教育中聚焦扶贫对加强贫困大学生创新创业能力培养的重要性和现实意义。
具体实践中，要不断加强家庭经济条件较差的大学生创新创业能力的培养，出台贫困学生创业帮扶政策，如：设立同创基金，为在校贫困学生提供小额短期无息贷款，帮助创业学生渡过创业初期资金周转困难的局面；为所有学生开放创业孵化空间申请，为创业贫困学生提供免费工作站和仓库，并提供创业补贴等。并安排优秀的创业导师传授创业技能；牵线搭桥促进了创业学生和当地产业之间的联系。
通过扶贫解决项目落地
在创新创业教育过程中，最难的问题是项目落地。职业院校可以鼓励学生从微创业做起。聚焦脱贫攻坚，对接贫困县，组建师生团队，引进企业、项目、产品，引导学生结合专业创业，点燃师生“双创”引擎。
实践中我们发现，贫困地区农民种植的农产品多为初级农产品，在市场竞争中普遍缺乏价格优势。与经过深加工或包装精美的农产品相比，这种产品具有更高的附加值
